《學(xué)奕》PPT課件5
作者簡(jiǎn)介
孟子 (約公元前372—前289年) 戰國時(shí)思想家、政治家。名軻。鄒(今山東鄒縣東南)人。
提出“民貴君輕”說(shuō)。重視環(huán)境和教育對人的影響。被認為儒家“孔子”學(xué)說(shuō)的繼承者，有“亞圣”之稱(chēng)。著(zhù)作有《孟子》。
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學(xué) 弈
弈秋，通國之／善弈者也。使／弈 秋／誨／二人弈，其一人／專(zhuān)心致志，惟／弈秋之為聽(tīng)；一人／雖／聽(tīng)之，一心以為／有鴻鵠／將至，思／援弓繳／而射之。雖／與之／俱學(xué)，弗若之矣。為是／其智／弗若與？曰：非／然也。
自學(xué)提綱
1．自讀課文，結合文后的注釋理解每一話(huà)，然后說(shuō)說(shuō)這篇文章主要講什么內容.
2．同桌互講，相互糾正補充，不懂的記下來(lái)。
3．小組合作，疏通文意。
4．說(shuō)全文大意。
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《學(xué)弈》參考譯文
弈秋是全國最會(huì )下棋的人。讓弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋的教導；而另一個(gè)人雖然在聽(tīng)著(zhù)，可是他心里總以為有天鵝要飛過(guò)來(lái)，想拿弓箭去射它。這樣，雖然他同前一個(gè)人一起學(xué)習，卻學(xué)得不如前一個(gè)。能說(shuō)這是他的聰明才智不如前一個(gè)人嗎？我說(shuō)：不是這樣的。
思考討論
1、兩個(gè)人同時(shí)在最好的老師指導下學(xué)棋，為什么會(huì )產(chǎn)生不同的結果？
2、你還知道哪些與本文相似的事例和人物？
3、通過(guò)學(xué)習，你從中得到了怎樣的啟示？
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讀書(shū)明理
1、“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”的原因是什么？
2、從中能總結出什么道理？
3、談?wù)勛约菏欠裼羞@種經(jīng)歷和體會(huì )。
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