《醉翁亭記》PPT課件4
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
要求在通讀全文、疏通文意的基礎上，重點(diǎn)熟悉文中“風(fēng)景”和“風(fēng)俗”兩幅畫(huà)，體會(huì )作者的情感，并進(jìn)而能夠背誦全文。
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簡(jiǎn)介作者
歐陽(yáng)修（1009-1072），北宋文學(xué)家，史學(xué)家。字永叔，號醉翁，晚年號六一居士，謚號文忠。歐陽(yáng)修是北宋中葉詩(shī)文革新運動(dòng)的倡導人，他大力提倡古文，批評宋初以來(lái)追求靡麗形式的文風(fēng)，主張文章要“明道”“致用”，并且提拔后進(jìn)，著(zhù)名的古文家三蘇父子、曾鞏、王安石等都出自于他的門(mén)下。著(zhù)有《歐陽(yáng)文忠公集》。他的散文大都內容充實(shí)，氣勢旺盛，具有平實(shí)自然、流暢婉轉的藝術(shù)風(fēng)格。
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創(chuàng )作背景
本文與《岳陽(yáng)樓記》作于同一年，慶歷五年，范仲淹、富弼、杜衍、韓琦等推行“慶歷新政”失敗，相繼被貶職。歐陽(yáng)修 因上書(shū)為他們辯護，也被貶為滁州知州。這篇游記寫(xiě)于歐陽(yáng)修到滁州任上的第二年。
成語(yǔ)出處
1、[水落石出]水落下去，石頭就露出來(lái)。比喻真相大白。語(yǔ)出《醉翁亭記》。蘇軾在《后赤壁賦》中有“山高月小，水落石出”之句。
2、[觥籌交錯]酒杯和酒籌交互錯雜。語(yǔ)出《醉翁亭記》。
3、[醉翁之意不在酒]醉翁的興趣并不在于喝酒。形容人別有意圖，言在此而意在彼。
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第三段把“太守宴”放在“滁人游”之前寫(xiě)好嗎？
滁人游說(shuō)明百姓和樂(lè )，太守才能盡情享受這“山水之樂(lè )”，體現了文章“與民同樂(lè )”的主旨。
你從滁州百姓之樂(lè )中間有沒(méi)有感受到太守之樂(lè )？如何理解太守的“樂(lè )其樂(lè )”？
滁人歡樂(lè )情形全是從太守眼中看出的。“滁人游”有歌聲和呼應聲，有老人和孩子，百姓興高采烈出游，可見(jiàn)他們生活安定富足，這是與太守的勵精圖治有直接關(guān)系的。太守是為此而樂(lè )。能與民同樂(lè )，也是他的政治理想。
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