部編版八年級語(yǔ)文下冊《社戲》PPT免費課件下載，共39頁(yè)。
學(xué)習目標
1.了解作者及本文的寫(xiě)作背景；掌握課文中重點(diǎn)字詞，理解關(guān)鍵語(yǔ)句的深刻含義。
2.學(xué)習本文圍繞中心選材敘事曲折有致的寫(xiě)法；理解景物描寫(xiě)對表達中心的作用。
3.體會(huì )作者對童年美好生活的回憶和留戀之情以及對勞動(dòng)人民的深厚感情。
作家作品
魯迅，曾用名周樟壽，后改名周樹(shù)人，曾字豫山，后改豫才，曾留學(xué)日本仙臺醫科專(zhuān)門(mén)學(xué)校（肄業(yè)）。“魯迅”是他1918年發(fā)表《狂人日記》時(shí)所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名，浙江紹興人。著(zhù)名文學(xué)家、思想家、民主戰士，五四新文化運動(dòng)的重要參與者，中國現代文學(xué)的奠基人。毛澤東曾評價(jià)：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。”
朗讀課文，理清課文層次。
第一部分（1-3）寫(xiě)“我”隨母親回平橋村省親，交代看社戲的時(shí)間、地點(diǎn)、機緣和人物。
第二部分（4-30）寫(xiě)去看社戲的全過(guò)程。
第三部分（31-40）寫(xiě)看戲后的余波和“我”對社戲的懷念。
本文人物描寫(xiě)生動(dòng)形象，試細讀課文，選擇自己喜歡的人物，結合文中對該人物的語(yǔ)言、行動(dòng)等的描寫(xiě)，分析該人物的性格品質(zhì)。
（1）我最喜歡文中的雙喜。他熱情友愛(ài)，膽大心細，聰明伶俐；他能干機靈，像個(gè)小領(lǐng)袖，敢于負責，又心細如發(fā)，善解人意。
（2）我喜歡阿發(fā)。因為他純樸無(wú)私，比如他以“我們的大得多”為由，建議大家去偷他家的豆。
（3）我喜歡桂生。他很勤快，比如他幫“我”買(mǎi)豆漿；他很機靈，比如偷吃羅漢豆的“鬼”主意就是他想出來(lái)的。
鑒賞寫(xiě)作手法
1.人物形象生動(dòng)傳神。
課文成功地刻畫(huà)了眾多栩栩如生的人物形象。
2.景物描寫(xiě)細膩逼真。
景物描寫(xiě)是這篇文章具有永久魅力的原因之一，作者采用寫(xiě)意的筆法，從色彩、氣味和聲響等角度描繪了月夜行船、船頭看戲、午夜歸航等幾個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的畫(huà)面，情景交融，充滿(mǎn)了水鄉特色。
3.敘事詳略得當。
作者濃墨重彩地鋪寫(xiě)看社戲的經(jīng)過(guò)，而對得以看戲的機緣、看戲后的余波，作者則簡(jiǎn)略帶過(guò)，用筆非常高明，極為有效地突出了文章的重點(diǎn)。
課堂小結
本文通過(guò)童年時(shí)“我”和伙伴們在農村看社戲的事件，抒發(fā)了“我”對美好童年生活的懷念之情，從而表達了“我”對熱忱、友好、平等、和諧的人際關(guān)系的向往。
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