《筏子》PPT課件
關(guān)于羊皮筏子
皮筏是用羊牛皮扎制成的筏子，為黃河沿岸的民間保留下來(lái)的一種古老的擺渡工具。當你在中山橋至黃河母親雕塑之間的河濱小道上信步漫游時(shí)，偶爾會(huì )看到仍有皮筏子在河道上悠閑漂蕩。遠遠望去，就像一葉扁舟。人筏混為一體，隨波逐流；近看則見(jiàn)在緊貼水面的皮袋筏上，坐著(zhù)五六個(gè)客人，隨著(zhù)波濤的起伏，顛簸而行，有驚無(wú)險，極富刺激。
袁鷹，原名田復春，又名田鐘洛，1924年生，江蘇淮安人。在著(zhù)有散文集《第一個(gè)火花》《風(fēng)帆》《留春集》《京華小品》《袁鷹散文選》《秋水》等。袁鷹散文作品善以抒情、議論的手法和排句、疊句的形式，渲染氣氛，點(diǎn)化主題，詩(shī)意濃郁。
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教學(xué)目標：
1 、了解作者，熟悉生字、詞。
2、 有感情的朗讀課文，理解課文內容。
3、 領(lǐng)悟艄公的勇敢智慧、鎮靜機智的品質(zhì)， 培養勇于戰勝困難的勇氣和智慧。
4、分析作者在文中采用的全方位的襯托和對比手法的作用。
學(xué)法指導:
1、這篇抒情散文抓住景物怎樣特點(diǎn)描景狀物抒情?
2、邊讀邊畫(huà)出描繪和贊美的詞句來(lái)！
3、邊讀邊畫(huà)出襯托和對比的句子，體味其作用。
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認知閱讀
朗讀課文，用自己的話(huà)簡(jiǎn)單復述課文。
聽(tīng)了同學(xué)的課文復述你有何感想？
小結:體會(huì )本文贊美了什么？
主旨:本文贊美了征服自然的人類(lèi)，贊美了包括艄公、乘客在內的“黃河的主人們”的勇敢、沉著(zhù)、智慧和毅力，也贊美了黃河的雄渾氣勢和自然的偉力。
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學(xué)了本文,你能悟出何種人生和社會(huì )道理,請你分析一下.
1、面對生活中的困難，我們不僅要具有勇敢、無(wú)畏的精神，還要“小心”“大膽”和“鎮定”。
2、面對生活，面對困難，我們要靠信念、膽略和勇氣，也要靠智慧、知識和沉著(zhù)。
3、世上無(wú)難事，只怕有心人。
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