部編版三年級語(yǔ)文下冊《紙的發(fā)明》PPT免費課件(第2課時(shí))，共15頁(yè)。
上節課我們學(xué)習了生字，了解了我國在發(fā)明造紙術(shù)上的不懈追求的歷程。這節課讓我們再次走進(jìn)東漢時(shí)代，看看為什么蔡倫的造紙術(shù)被傳下來(lái)并影響了世界。
小組合作
細讀第4自然段，圈畫(huà)關(guān)鍵詞句。想一想：為什么蔡倫改進(jìn)的造紙方法傳承下來(lái)了？
為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承了下來(lái)？
因為原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜。
容易保存，容易搬運，工藝簡(jiǎn)單，能滿(mǎn)足多數人的需要。
總結提升
造紙術(shù)發(fā)明以前
使用甲骨文、金鼎文、在竹簡(jiǎn)上寫(xiě)字。
西漢時(shí)代
用麻造紙，粗糙、不好書(shū)寫(xiě)。
東漢時(shí)代
蔡倫造紙，輕便好用，就地取材，價(jià)格便宜，滿(mǎn)足需要。
后來(lái)
造紙術(shù)傳遍了全世界，極大地促進(jìn)了文化的發(fā)展。
主題概括
這篇課文寫(xiě)出了紙的發(fā)明過(guò)程，表明了我國古代文化對世界的影響，表達了作者對祖國古代人民智慧的贊美和對祖國悠久歷史文化的敬仰。
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