部編版八年級語(yǔ)文上冊《藤野先生》PPT課件下載(第1課時(shí))，共22頁(yè)。
學(xué)習目標
1.學(xué)習選取典型事例和抓住主要人物特征刻畫(huà)人物形象、突出人物品質(zhì)的寫(xiě)法。（重點(diǎn)）
2.把握本文的線(xiàn)索，體味含義豐富的語(yǔ)言，特別是反語(yǔ)的作用。（難點(diǎn)）
3.學(xué)習藤野先生的高貴品質(zhì)，理解作者“棄醫從文”的原因。（素養）
作者簡(jiǎn)介
魯迅（1881—1936），文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月，首次用筆名“魯迅”發(fā)表中國現代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運動(dòng)的基石。1927—1935年期間的雜文，深刻地分析了各種社會(huì )問(wèn)題，表現出卓越的政治遠見(jiàn)和韌性的戰斗精神，為中國革命文化事業(yè)做出了巨大的貢獻。代表作有《彷徨》《野草》《朝花夕拾》等。有多種版本的《魯迅全集》行世。
藤野先生，姓藤野，名嚴，家中排行第九。1874年生于日本福井縣一位醫生家里，名古屋愛(ài)知縣立醫學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校畢業(yè)，畢業(yè)后留校任教。1904年在仙臺醫學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校教書(shū)。1915年仙臺醫學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校改為東北醫科大學(xué)，藤野先生因為沒(méi)有進(jìn)過(guò)大學(xué)，不合“資格”被要求離職，后到東京泉橋慈善醫院工作，并學(xué)耳、鼻科，一年后回到家鄉福井縣木村自設診所。1945年8月11日逝世，享年72歲。
寫(xiě)作背景
魯迅與藤野先生于1926年分別，當時(shí)正值中國第一次國內革命戰爭進(jìn)入高潮的時(shí)期，也是魯迅的世界觀(guān)發(fā)生巨大飛躍的前夕。
這年秋天，在反動(dòng)軍閥及其御用文人的迫害下，魯迅離開(kāi)北京來(lái)到廈門(mén)。他在一封信中曾說(shuō)：“我來(lái)廈門(mén)，雖是為了暫避軍閥官僚‘正人君子’們的迫害，然而小半也在休息幾時(shí)，使有些準備。”所謂“休息”和“準備”，乃是回顧自己走過(guò)的革命路程，清理和解剖自己的思想，總結斗爭經(jīng)驗，以迎接新的更大的戰斗�！短僖跋壬肪褪沁@時(shí)在廈門(mén)大學(xué)圖書(shū)館寫(xiě)成的。后選入《朝花夕拾》。
整體感知
讀課文，說(shuō)說(shuō)文章是按照怎樣的順序來(lái)寫(xiě)的。
按照時(shí)間先后和空間轉換（東京—仙臺—離開(kāi)仙臺）的順序來(lái)寫(xiě)的。
作者決定離開(kāi)仙臺，告知藤野先生后，藤野先生的態(tài)度如何？你是從哪里看出來(lái)的？
藤野先生感到悲傷、惋惜，但是尊重作者的決定。
可以從“悲哀”“似乎想說(shuō)話(huà)，但竟沒(méi)有說(shuō)”“凄然”“嘆息”等詞句中看出來(lái)。
作者離開(kāi)仙臺后，是如何懷念藤野先生的？
1.裝訂收藏講義。
2.懸掛先生照片。
3.多寫(xiě)文章，把懷念之情化為斗爭的勇氣和力量。
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