部編版八年級語(yǔ)文下冊《大雁歸來(lái)》PPT免費教學(xué)課件，共48頁(yè)。
你注意過(guò)天空中飛過(guò)的大雁嗎？你了解大雁嗎？你知道大雁為什么會(huì )排成這樣整齊的雁陣嗎？
今天將有一個(gè)人通過(guò)自己的觀(guān)察和了解，給我們講述大雁的趣事！
學(xué)習目標
1.熟記“緘”“徙”“狩”等字的讀音；熟記“霧靄”“緘默”“遷徙”“凋零”等詞語(yǔ)的字形；了解有關(guān)利奧波德的文學(xué)常識。（重點(diǎn)）
2.把握文章的基本內容，理清說(shuō)明的順序。（難點(diǎn)）
3.感受作者的情懷，培養熱愛(ài)自然、尊重生命的情感。（素養）
作者簡(jiǎn)介
利奧波德（1887—1948），美國生態(tài)學(xué)家，現代環(huán)境保護主義的先驅。代表作《沙鄉年鑒》，該書(shū)是他一生觀(guān)察、經(jīng)歷和思考的結晶，對美國的環(huán)境保護有很大的影響。
背景資料
本文選自《沙鄉年鑒》（吉林人民出版社1997年版）。侯文蕙譯。有改動(dòng)。作為一位環(huán)保主義者，為了更好地體驗和研究生態(tài)平衡，1935年4月，利奧波德在威斯康星河畔購買(mǎi)了一個(gè)廢棄的農場(chǎng)。在此后的十幾年里，這個(gè)被稱(chēng)作“沙鄉”的地方，就成了他和家人親近自然的世外桃源�！渡赤l年鑒》就是他在這里對生態(tài)和環(huán)境問(wèn)題的研究和探索、觀(guān)察和思考的結晶。
整體感知
作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)？
①三月春暖北飛
②飛行路線(xiàn)很直
③常成六只或六的倍數列隊飛
④孤雁時(shí)常哀鳴
⑤雁過(guò)群體生活
精讀細研
11月份南飛的鳥(niǎo)群，目空一切地從我們的頭上高高飛過(guò)，即使發(fā)現了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。
貶詞褒用。“目空一切”寫(xiě)出了大雁高飛時(shí)的專(zhuān)注神情；“一聲不響”描繪出大雁的堅定執著(zhù)，說(shuō)明大雁深知現在正處于冬季的狩獵期，地面上十分危險。
它們順著(zhù)彎曲的河流拐來(lái)拐去，穿過(guò)現在已經(jīng)沒(méi)有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語(yǔ)著(zhù)，如同向久別的朋友低語(yǔ)一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著(zhù)，向每個(gè)剛剛融化的水洼和池塘問(wèn)好。
“拐來(lái)拐去”“低語(yǔ)”“問(wèn)好”，用擬人的修辭手法描繪出大雁機敏、活潑、警覺(jué)和在休戰期的自在快樂(lè )等特點(diǎn)。
第一群大雁一旦來(lái)到這里，它們便向每一個(gè)遷徙的雁群喧嚷著(zhù)發(fā)出邀請。
“邀請”是指熱情地召喚，運用了擬人的修辭手法寫(xiě)大雁之間的聯(lián)絡(luò )，表明大雁的聰慧，同時(shí)我們從大雁身上可以看到一種美好的友情。
與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進(jìn)行的……都有一場(chǎng)高聲而有趣的辯論，而每次返回之前的爭論則更為響亮。
擬人的修辭手法，把大雁的情態(tài)描繪得貼切傳神，體現了作者對大雁的喜愛(ài)之情。
通讀全文，說(shuō)一說(shuō)：作者是從哪些方面對大雁進(jìn)行觀(guān)察的？飽含了作者怎樣的感情？
1.對大雁的報春感到欣喜，把春雁的數目看作農場(chǎng)春天富足的標準。
2.對大雁的遷徙飛翔表示由衷的欽敬。
3.喜歡傾聽(tīng)大雁集會(huì )時(shí)的各種鳴叫，認為那是它們樂(lè )此不疲的辯論。
4.對孤單的大雁的同情，對槍殺者的反感和痛恨。
5.贊嘆大雁具有人類(lèi)所不及的聯(lián)合觀(guān)念。
以上各個(gè)方面都表現了作者的愛(ài)鳥(niǎo)之心，其愛(ài)鳥(niǎo)之情貫穿全文。
默讀課文最后一句話(huà)，說(shuō)說(shuō)這句話(huà)有什么深刻含義和作用。
“在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從3月的天空灑下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶著(zhù)野性的詩(shī)歌。”
這句話(huà)把3月遷徙的大雁的鳴叫比喻成一首詩(shī)歌，含蓄生動(dòng)地寫(xiě)出了作者對大雁的喜愛(ài)和感受到人與自然和諧相處的那份溫馨之情，突出了文章主旨，發(fā)人深思。起到總結全文，畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
作者利奧波德是美國著(zhù)名的環(huán)境保護主義者，在他的眼中動(dòng)物都是有靈性的，本文中的大雁亦是如此。那么他寫(xiě)這篇文章的目的和主旨是什么？
保護野生動(dòng)物，珍愛(ài)自然環(huán)境。
告誡人類(lèi)不應該憑借自己的優(yōu)勢而傷害處于弱勢的野生動(dòng)物，人與自然和睦相處，自然界才會(huì )更精彩。
概括主題
本文主要通過(guò)擬人的修辭手法介紹了大雁的鳴叫、覓食、群居飛行的活動(dòng)，說(shuō)明大雁是人類(lèi)的朋友，是美麗大自然的一部分，抒發(fā)了作者對大雁的喜愛(ài)之情，同時(shí)也啟迪人們應該保護野生動(dòng)物，與它們和諧共處，并倡導人們學(xué)習大雁之間的大聯(lián)合觀(guān)念。
寫(xiě)作特色
按時(shí)間順序安排材料。
文章在介紹大雁歸來(lái)的特點(diǎn)和情景時(shí)，先以秋天離去時(shí)作為陪襯，然后寫(xiě)春天3月最早歸來(lái)的雁群的樣子，4月雁群在沼澤中集會(huì )的情景，5月暮春時(shí)節大雁的狀況，最后從橫向上談全世界各地區大雁活動(dòng)的一致性。全文思路清晰，前后銜接緊密自然。
形象性、知識性、抒情性的完美結合。
大雁的形象在作者筆下呼之欲出，無(wú)論是描寫(xiě)大雁的歸來(lái)，還是描寫(xiě)大雁覓食、集會(huì )，作者都是按照大雁的行為過(guò)程有層次地加以描寫(xiě)的。關(guān)于大雁的知識，作者介紹了自己獨特的發(fā)現，如飛行路線(xiàn)之直、雁隊數字的分析，都是人們前所未知的。濃郁的抒情性體現在字里行間，充滿(mǎn)愛(ài)鳥(niǎo)之情。作者對大雁的欽佩、擔憂(yōu)、悲哀、欣喜之情躍然紙上。即使不是直抒胸臆的句子，也飽含感情。
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