部編版八年級語(yǔ)文下冊《我一生中的重要抉擇》PPT課件(第1課時(shí))，共21頁(yè)。
同學(xué)們，你們知道北大方正嗎？北大方正集團由北京大學(xué)于1986年投資創(chuàng )辦。三十多年來(lái)，方正集團堅持技術(shù)創(chuàng )新，在中國IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)程中占據著(zhù)重要的地位。那么，你們知道北大方正的創(chuàng )建者王選先生在人生的關(guān)鍵時(shí)期做出了哪些智慧的抉擇嗎？今天，讓我們學(xué)習《我一生中的重要抉擇》，一起從文章中尋找答案。
學(xué)習目標
1.理清文章的結構脈絡(luò )，把握作者的思想觀(guān)點(diǎn)。（重點(diǎn)）
2.體會(huì )事例在演講中的作用；品味演講者通俗易懂、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言特點(diǎn)。（難點(diǎn)）
3.培養熱愛(ài)祖國、無(wú)私奉獻、淡泊名利的高尚品質(zhì)。（素養）
背景資料
本文選自《在北大聽(tīng)講座（第1輯）：思想的聲音》（新世界出版社1999年版）。本文是作者1998年10月在北京大學(xué)的演講。原題為《我一生中的八個(gè)重要抉擇》，這里節選的主要是第六個(gè)抉擇的部分。有改動(dòng)。
作者介紹
王選（1937—2006），江蘇無(wú)錫人，出生于上海。計算機文字信息處理專(zhuān)家，被譽(yù)為“當代畢昇”。由他所領(lǐng)導研制成功的“漢字激光照排系統”為我國新聞出版業(yè)普及推廣中文計算機排版做出了重大貢獻，被譽(yù)為“漢字印刷術(shù)的第二次發(fā)明”。2002年，王選獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎。
整體感知
朗讀課文，回答：本文的標題是《我一生中的重要抉擇》，那么，這個(gè)“抉擇”到底是什么？
花大的力量來(lái)扶植年輕人，讓年輕一代出來(lái)逐步取代自己的作用。
精讀細研
這篇演講是如何引出話(huà)題的？這樣有什么好處？
引用微軟原董事長(cháng)比爾·蓋茨的話(huà)，并把自己跟李素麗比照，闡述自己是個(gè)什么樣的人。接著(zhù)運用太陽(yáng)的比喻，拉近了演講者與現場(chǎng)聽(tīng)眾的距離。
這樣幽默生動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白，引起下文，為提出演講話(huà)題做鋪墊；活躍了現場(chǎng)氣氛，有吸引聽(tīng)眾的效果。
作者為什么要扶植年輕人來(lái)取代自己？試結合3—6段談一談。
①“我”已年過(guò)花甲，創(chuàng )造高峰已過(guò)。
②國外有扶植年輕人的傳統。
③年老人往往被奉為權威，其實(shí)容易犯錯誤；而年輕人做出成績(jì)，卻往往得不到肯定。
④相比年老人，年輕人才是干實(shí)事的群體。
⑤國外很多成績(jì)杰出的都是年輕人。
作者將“名人”和“凡人”的差別一一對比，意在說(shuō)明什么？
一方面揭示了社會(huì )上存在的“名人效應”的不良風(fēng)氣；另一方面作者也在提醒自己，“要保持一個(gè)良好的心態(tài)”，不能以名人自居，以免犯錯誤。
如何理解作者送給我們的公式“I plus We equals to Full I”？作者提出這個(gè)公式有何用意？
理解：這個(gè)公式的意思是“我加上我們就等于完整的我”。告訴我們，個(gè)人的力量是有限的，只有把個(gè)人融在集體當中，個(gè)人的力量和智慧才能完全被激發(fā)出來(lái)，才能成就一個(gè)完整的個(gè)體。
用意：對在場(chǎng)的年輕人寄托期望，希望年輕人能把自己融入大集體，實(shí)現自己的價(jià)值。
... ... ...
關(guān)鍵詞：我一生中的重要抉擇PPT課件免費下載，.PPTX格式；
