部編版八年級語(yǔ)文下冊《我一生中的重要抉擇》PPT免費課件下載，共31頁(yè)。
當我們快速便捷地使用激光照排技術(shù)的時(shí)候，當我們驚嘆于印刷技術(shù)突飛猛進(jìn)的時(shí)候，你是否在感嘆這位偉大發(fā)明家的智慧？這位偉大的科學(xué)家，就是激光照排之父——王選。今天，我們來(lái)了解一下他人生中的幾個(gè)重要選擇。本文既有引人深思的深厚學(xué)理、又有催人奮進(jìn)的人生智慧。文章兼容并蓄，皆可謂思想的精萃、智慧的集錦。
學(xué)習目標
1.通讀全文，把握本文的主要內容。
2.通過(guò)理清文章思路，概括文章主旨。
3.推敲品味文章語(yǔ)句，理解作者幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格。
曉常識
王選(1937～2006)。
江蘇無(wú)錫人。
“漢字激光照排系統”的創(chuàng )始人。
他領(lǐng)導的科研集體研制出了漢字激光照排系統。2001年，王選獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎。
王選曾任中國科學(xué)院院士，中國工程院院士，第三世界科學(xué)院院士。是“漢字激光照排系統”的創(chuàng )始人，他領(lǐng)導的科研集體研制出了漢字激光照排系統，為我國新聞出版業(yè)全過(guò)程的計算機化奠定了基礎，被譽(yù)為“漢字印刷術(shù)的第二次發(fā)明”，也被譽(yù)為“當代畢昇”“漢字激光照排之父”“中國現代漢字印刷革命的奠基人”“中國迎接知識經(jīng)濟挑戰的先驅”。2001年，王選獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎。
識文本
1.閱讀課文，概述文中作者作出第六個(gè)抉擇的原因和影響。
第六個(gè)抉擇——大力扶植年輕人。
原因：處在犯錯的危險年齡上；已無(wú)創(chuàng )造力；是一種歷史規律。
影響：倡導老師不要剝奪學(xué)生的勞動(dòng)成果，為學(xué)生創(chuàng )造成長(cháng)的平臺。
2.熟讀課文，理清本文的寫(xiě)作思路。
第一部分（1）：用各種實(shí)例和形象的比喻引出演講的話(huà)題。
第二部分（2—7）：分析論述作者的第六個(gè)重要抉擇——花大力扶植年輕人，讓年輕一代出來(lái)逐步取代自己的作用，早出成果。
第三部分（8）：總結全文，將著(zhù)名心理學(xué)家榮格的公式送給青年學(xué)生，希望青年學(xué)生把自己溶在大集體里，體現自我價(jià)值。
重點(diǎn)探究
1.作者為什么講述《熒屏連著(zhù)我和你》這個(gè)電視節目。
由李素麗對自己的形容引出作者對自己的形容：“努力奮斗，曾經(jīng)取得過(guò)成績(jì)，現在高峰已過(guò)，跟不上新技術(shù)發(fā)展的一個(gè)過(guò)時(shí)的科學(xué)家。”表現了作者的謙虛和幽默。
2.作者在第2段列舉英國卡文迪許實(shí)驗室的多個(gè)事例，在第5段又舉了5個(gè)例子有什么作用？
（1）列舉卡文迪許實(shí)驗室的例子，充分闡述了花大力氣扶植年輕人是歷史規律，強調扶植年輕人的重要意義。
（2）第5段的5個(gè)例子告訴大家年輕人是可以挑大梁的，做出成績(jì)的，從而闡述扶植年輕人的必要性。
3.文章中多次用括號補白了笑聲和掌聲，說(shuō)明了什么？
說(shuō)明王選的演講非常幽默，輕松有趣。因為他在演講中列舉了大量事實(shí)，解說(shuō)自己的幾次重大抉擇，精彩紛呈，深深吸引著(zhù)廣大聽(tīng)眾，所以博得了陣陣笑聲和掌聲。
4.怎樣理解第4自然段中“一個(gè)人老在電視上露面，說(shuō)明這個(gè)科技工作者的科技生涯基本上快結束了”？
一個(gè)人搞科研工作的時(shí)間本來(lái)就很有限，而“老在電視上露面”這一額外的工作還占據了搞科研的精力和時(shí)間，那么這個(gè)科研工作者也不會(huì )有什么建樹(shù)，所以說(shuō)他的“科技生涯基本上快結束了”。作者以常上電視和不上電視為例來(lái)表現一個(gè)科學(xué)工作者敬業(yè)與否，表述形象，語(yǔ)言幽默。
5.本文的結尾有什么特點(diǎn)？
整篇演講都非常精彩，在結尾處又使得演講主旨得以升華。作者用一個(gè)公式把實(shí)現自我價(jià)值與融入集體緊密結合起來(lái)，告誡年輕人既要發(fā)展自己的個(gè)性，實(shí)現自我價(jià)值，又必須學(xué)會(huì )“溶在集體里面”，學(xué)會(huì )團結，只有在集體的力量下才會(huì )有更大的成就。
6.簡(jiǎn)要概括這篇演講詞的中心主旨。
這篇演講詞選取了作者人生中第六個(gè)重要的抉擇的部分，既展現了作者的人生軌跡，又表現了老一輩科學(xué)家謙虛樸實(shí)、無(wú)私奉獻、虛懷若谷的精神品質(zhì)。
課堂總結
課文節選主要論述了王選的第六個(gè)重要抉擇，即是扶植年輕人，介紹自己做出這一重要抉擇的原因、目的、態(tài)度、方式方法及建議，表現了他甘為人梯、扶植新秀、心胸開(kāi)闊、真誠善良的精神品質(zhì)。
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