部編版九年級語(yǔ)文上冊《你是人間的四月天》PPT免費優(yōu)秀課件，共39頁(yè)。
學(xué)習目標
1.了解作者的生平與本詩(shī)的寫(xiě)作背景，把握詩(shī)歌內容。（重點(diǎn)）
2.體會(huì )詩(shī)歌的語(yǔ)言美，理解作者的情感。（難點(diǎn)）
3.培養閱讀詩(shī)歌的興趣，體味生命的美好。（素養）
知識備查
林徽因（1904—1955），文學(xué)家，建筑學(xué)家。福建閩侯（今福州）人，出生于浙江杭州，著(zhù)有散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、劇本等，代表作有《蓮燈》《九十九度》等。參與過(guò)中華人民共和國國徽、人民英雄紀念碑的設計工作，是用現代科學(xué)方法研究中國古代建筑的開(kāi)拓者。
背景資料
這首詩(shī)發(fā)表于1934年的《學(xué)文》上，據林徽因之子梁從誡回憶，這首詩(shī)是作者為兒子的出生而作，以表達心中對兒子的希望和兒子的出生帶來(lái)的喜悅之情。
這首詩(shī)是一篇極為優(yōu)秀的作品，它的價(jià)值不需要任何外在的東西來(lái)支撐。所以在詩(shī)人逝世的時(shí)候，金岳霖等好友們共同給詩(shī)人題了這樣的一副挽聯(lián)：“一身詩(shī)意千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天。”
整體感知
齊讀課題，題目有什么特點(diǎn)？
詩(shī)題即是比喻，直接說(shuō)“你是”，而不說(shuō)“你像”，肯定之情、贊美之意溢于言表。
將“你”比作“四月天”，充滿(mǎn)生機與希望，就像四月天一樣美好，表達出真摯的情感。
精讀細研
1.畫(huà)線(xiàn)句運用了什么修辭手法？有什么作用？
運用了擬人的修辭手法，將笑響擬人化，在春的光艷中交舞著(zhù)變。將“你”的輕靈、活潑，“我”的歡快、喜悅寫(xiě)得形象生動(dòng)。
2.“點(diǎn)亮”一詞用在這里有什么妙處？
生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“你”笑聲的清亮與悅耳，表現了作者內心的欣喜。
3.從修辭的角度賞析這一節詩(shī)，體會(huì )作者表達的思想感情。
詩(shī)人將“你”比喻成“四月早天里的云煙”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“你”的輕盈自在，無(wú)拘無(wú)束，充滿(mǎn)了生活氣息，表達了作者由衷地喜悅之情。
4.“閃”字用在這里有怎樣的表達效果？
將靜態(tài)的“星子”在朦朧的“云煙”中若隱若現的情形寫(xiě)得具體可感，突出了“星子”的動(dòng)態(tài)感，形象生動(dòng)。
5.“那輕，那娉婷，你是，鮮妍”這句話(huà)有什么特點(diǎn)？有什么作用？
這句話(huà)是倒裝句。應為“你是那輕，那娉婷，鮮妍”。
突出了“你”“輕”“娉婷”的特點(diǎn)，使讀者感受到作者內心的欣喜之情。
6.這一詩(shī)節中運用了哪些表示顏色的詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)“你”？讀后給我們什么樣的感受？
運用“鵝黃”“綠”“白”這些表示顏色的詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)“你”，它們都是明亮的暖色，給人溫潤的美感，讓人感到溫暖、生機與希望。
7.如何理解“你是愛(ài)，是暖，/是希望”？
直接表明“我”對“你”滿(mǎn)懷希望，這愛(ài)的呼喚把全詩(shī)的感情推向了高潮。
8.如何理解“你是人間的四月天”這句的 ？
“你是人間的四月天”與詩(shī)的開(kāi)篇遙相呼應，更加強烈地表現出了作者對愛(ài)的贊美與喜愛(ài)之情。
合作探究
1.請反復朗讀詩(shī)歌，試析第1～4節的結構特點(diǎn)。
本詩(shī)第1～4節句式結構基本相同，形成復沓、對稱(chēng)的樂(lè )章；將心中的愛(ài)以一幅幅四月天豐美的畫(huà)面作比，節奏明快；排比的句式將畫(huà)面連接，情感如水面漣漪層層疊疊，蕩漾起伏。
2.本詩(shī)中，“你”字反復出現，你能說(shuō)說(shuō)它的表達效果嗎？
本詩(shī)中“你”字反復出現十二次，既突出了主題，又起到了“襯韻”的作用。“你”字的每一次出現，歌頌四月天，不僅是在向“你”傾訴，是一種形式美感與內容美感的深層次結合。
概括主題
這首抒情詩(shī)中，詩(shī)人使用了描寫(xiě)和抒情的表達方式，極力抒寫(xiě)“你”是“人間的四月天”，表達了對愛(ài)的熱烈歌頌。
寫(xiě)作特色
意境清新，畫(huà)面優(yōu)美。
詩(shī)歌如一幅生動(dòng)的畫(huà)卷展現在我們的眼前。開(kāi)篇“我說(shuō)你是人間的四月天”是愛(ài)的宣告，“四月天”這一富有靈感夢(mèng)幻溫暖的意象，首先給予讀者以豐富的遐想和視覺(jué)感染力。緊接著(zhù)是“云煙”“星子”“細雨”“百花”“月圓”等典型性意象的自然組合，這樣詩(shī)意的畫(huà)面映入我們的眼簾，詩(shī)人的情感也隨著(zhù)畫(huà)卷進(jìn)一步自然地流露，實(shí)現情與景的完美交融，形成詩(shī)中有畫(huà)的審美風(fēng)貌。
結構勻稱(chēng)，富有建筑美感。
詩(shī)歌一共分為5節，每節3句，全詩(shī)的字數和句式，勻整而和諧，從詩(shī)形上是典型的傳統格律詩(shī)，具有類(lèi)似建筑物外形的美感，即詩(shī)歌視覺(jué)上的“句的勻齊”。林徽因善于借鑒建筑藝術(shù)的技巧，運用語(yǔ)言的符號組合形成富有視覺(jué)感染力的外在幾何形態(tài)，進(jìn)而引發(fā)讀者的想象和審美心理，這種特有的建筑審美觀(guān)反映在林徽因詩(shī)歌創(chuàng )作上，是大量建筑意象的運用，實(shí)現詩(shī)歌與建筑兩種藝術(shù)的完美融合。
... ... ...
關(guān)鍵詞：你是人間的四月天PPT課件免費下載，.PPTX格式；
