部編版九年級語(yǔ)文下冊《陳涉世家》PPT下載(第2課時(shí))，共40頁(yè)。
精讀細研
1.陳涉、吳廣謀劃起義的主要策略是什么？這樣做有什么好處？請簡(jiǎn)要分析。
主要策略是“詐自稱(chēng)公子扶蘇、項燕，為天下唱”。
先提賢君公子扶蘇可以利用，以宗法觀(guān)念掀起人民反抗秦二世的情緒，并爭取人民的支持，分化統治者內部力量。再提深受楚國人民愛(ài)戴的名將項燕，以其名義發(fā)動(dòng)起義，既具有號召力，又可燃起人民對秦滅楚的復仇火焰。這兩個(gè)策略反映出陳勝對時(shí)局的關(guān)注和準確的判斷。
2.回顧課文，梳理起義的經(jīng)過(guò)，說(shuō)說(shuō)陳勝、吳廣起義經(jīng)過(guò)了哪幾個(gè)步驟。
（1）用問(wèn)卜、念鬼、魚(yú)腹藏書(shū)、篝火狐鳴等辦法制造輿論。
（2）陳勝、吳廣抓住時(shí)機，采用激將法來(lái)激發(fā)群眾的反抗情緒，“并殺兩尉”。
（3）陳勝、吳廣號召徒屬，并進(jìn)行宣傳，指出大家的處境，分析了利害關(guān)系。
（4）明確起義軍的名義、標志、稱(chēng)號及組織領(lǐng)導。
（5）起義軍在陳勝、吳廣的領(lǐng)導下勝利進(jìn)軍，并迅速壯大。
3.從全文來(lái)看，陳勝是一個(gè)怎樣的人？
陳勝的思想性格：
①足智多謀，有很強的組織領(lǐng)導能力。
②謀劃精妙，善做思想工作，有卓越的宣傳能力。
③年輕時(shí)就有遠大的抱負。在戰斗中表現出機智、勇敢和極強的洞察時(shí)局的能力。
總之，他是一個(gè)有抱負的農民運動(dòng)領(lǐng)導者和組織者。
合作探究
1.陳勝之所以能夠起義最重要的原因是什么？我們能從中得到什么啟示？結合相關(guān)歷史背景簡(jiǎn)要分析。
人心所向是成功的關(guān)鍵。得人心成功，失人心失敗。官逼民反或領(lǐng)導者要“從民欲”，只有這樣才能得到廣大群眾的支持。
2.“世家”是司馬遷稱(chēng)王侯的，為什么他卻把出身低微的陳勝列入“世家”呢？
①陳勝“首事反秦，功大”，也曾一度建立政權，發(fā)號施令；
②說(shuō)明司馬遷肯定他首先發(fā)動(dòng)反秦起義的歷史功績(jì)及引領(lǐng)全國反抗斗爭的精神；
③體現出司馬遷看重功業(yè)，不以成敗論英雄的立傳思想。
3.陳勝是中國歷史上第一個(gè)領(lǐng)導農民起義的領(lǐng)袖，司馬遷在塑造這個(gè)人物形象時(shí)運用了哪些描寫(xiě)方法？你們覺(jué)得塑造人物形象還有哪些方法？
①正面描寫(xiě)：心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)；
②側面描寫(xiě)：通過(guò)他人的言行，間接描寫(xiě)對象的人物形象；
③細節描寫(xiě)：從肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、服飾、神情變化及事物、環(huán)境的細微處進(jìn)行描寫(xiě)；
④從人物與人物的關(guān)系入手；
⑤從環(huán)境描寫(xiě)的作用入手。
概括主題
本文通過(guò)記述陳勝起義的原因、經(jīng)過(guò)及起義初期迅猛發(fā)展的聲勢，塑造了起義領(lǐng)導人陳勝的光輝形象，歌頌了農民戰爭的巨大威力，表現了陳勝的偉大抱負、遠見(jiàn)卓識、非凡謀略和領(lǐng)導才干。
寫(xiě)作特色
通過(guò)人物的語(yǔ)言刻畫(huà)人物形象。
作者在塑造陳勝這一起義組織者和領(lǐng)導者的形象時(shí)，著(zhù)重記述人物富有個(gè)性的語(yǔ)言，使人物形象栩栩如生。比如“燕雀安知鴻鵠之志哉”，表現了他卓爾不群的心志和不甘于受剝削的反抗精神；“天下苦秦久矣”，顯示出他在政治上敏銳的洞察力；“王侯將相寧有種乎”不僅顯示了陳勝的遠大抱負、反抗精神，而且對士卒起義有極強的鼓動(dòng)性和號召力，表現出其卓越的領(lǐng)導才能。
取舍材料，詳略得當。
為陳勝作傳，作者并未按陳勝的生活經(jīng)歷泛泛地寫(xiě)，而是精心取舍材料。寫(xiě)陳勝年少時(shí)，只選取他傭耕壟上時(shí)的言行，表現出他胸懷大志；寫(xiě)起義的準備和經(jīng)過(guò)時(shí)，文字詳盡，用墨如潑；寫(xiě)起義軍的進(jìn)軍路線(xiàn)及政權的建立時(shí)，文字簡(jiǎn)略，惜墨如金。這樣材料詳略得當，重點(diǎn)突出。
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