部編版九年級語(yǔ)文下冊《出師表》PPT免費下載(第2課時(shí))，共42頁(yè)。
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1.回顧全文，諸葛亮向后主劉禪提出了哪些建議？你認為哪一條最重要？為什么？
開(kāi)張圣聽(tīng)；賞罰分明；親賢遠佞。
“親賢遠佞”是三條建議的核心，因為只有做到親賢遠佞，才能為忠諫之言開(kāi)路，而非為奸佞開(kāi)方便之門(mén)。只有做到親賢遠佞，才能真正做到察納雅言，昭平明之理，不至于忠奸不分、賞罰不明。
2.文中諸葛亮追述了哪幾件事？有什么用意？
三顧茅廬 白帝城托孤
3.從全文中可以看出諸葛亮是一位怎樣的賢臣？
諸葛亮：知恩圖報、忠心耿耿、盡職盡責、深謀遠慮、淡泊名利。
4.本文是怎樣將敘事、抒情、議論融于一體的？結合內容討論。
由于本文是奏章，是作者出師前向后主劉禪陳述意見(jiàn)，提出修明政治、興復漢室的主張。因此，全文以議論為主，在言論中融以敘事和抒情，以做到對劉禪曉之以理、動(dòng)之以情，從而達到勸諫的目的。
論述切中要害、分析透辟，針對性強；寓情于議，情理交融，言辭懇切，說(shuō)服力強。敘事，寓情于事，委婉動(dòng)人，感情真摯。所敘之事如薦賢才、講身世、談經(jīng)歷，都是為議論服務(wù)的，使他對劉禪提出的建議與要求有理有據，更能使人信服。
文言句式
1.判斷句：
此皆良實(shí) 這是沒(méi)有明確語(yǔ)言標志的判斷句
此先漢所以興隆也 “……也”，判斷句標志
2.省略句：
后值傾覆，受任于敗軍之際
省略主語(yǔ)，應為“后值傾覆，臣受任于敗軍之際”
3.倒裝句：
茍全性命于亂世
狀語(yǔ)后置，應為“于亂世茍全性命”
臨崩寄臣以大事
狀語(yǔ)后置，應為“臨崩以大事寄臣”
三顧臣于草廬之中
狀語(yǔ)后置，應為“于草廬之中三顧臣”
概括主題
本文敘述了諸葛亮在出師北伐前言辭懇切地勸說(shuō)后主劉禪廣開(kāi)言路、嚴明賞罰、親賢遠佞，表達了諸葛亮“北定中原，興復漢室”的決心，表現了他憂(yōu)國憂(yōu)民、鞠躬盡瘁的忠心。
寫(xiě)作特色
議論、敘事、抒情相結合。
本文以議論為主,陳述意見(jiàn),提出政治主張,兼記敘身世、追隨先帝的原因、以身許國的經(jīng)過(guò),字字句句蘊含著(zhù)作者報先帝、忠陛下的深厚感情,議論、敘事、抒情相結合,有極強的說(shuō)服力與感染力。在議論和敘事中,流露出自己的真摯感情,如“不效,則治臣之罪,以告先帝之靈”一句言辭懇切,催人淚下,是諸葛亮感恩圖報心情的集中表現。
語(yǔ)言率直、質(zhì)樸、懇切、精練。
作者“報先帝”“忠陛下”的思想感情貫串全篇,處處不忘先帝“遺德”“遺詔”,處處為劉禪著(zhù)想,殷切期望他繼承父志,完成先帝未竟的“興復漢室”之大業(yè)。作者此情此意,形成了本文率直、質(zhì)樸、懇切的語(yǔ)言風(fēng)格。本文語(yǔ)言精練,多以四字句行文,兼用一些工整的排比、對偶句式,如“侍衛之臣不懈于內,忠志之士忘身于外”“茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯”“受任于敗軍之際,奉命于危難之間”等。
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