部編版九年級語(yǔ)文下冊《十五從軍征》PPT優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件，共18頁(yè)。
文學(xué)常識
樂(lè )府：漢武帝時(shí)，設有采集各地歌謠和整理、制訂樂(lè )譜的機構，叫“樂(lè )府”。后來(lái)，人們就把這一機構收集并制譜的詩(shī)歌，稱(chēng)為樂(lè )府詩(shī)，簡(jiǎn)稱(chēng)樂(lè )府。樂(lè )府詩(shī)多收錄在宋人郭茂倩匯編的《樂(lè )府詩(shī)集》中�！犊兹笘|南飛》與《木蘭詩(shī)》合稱(chēng)“南北雙璧”。
最大的特點(diǎn)：敘事性強，語(yǔ)言樸素自然。
背景資料
漢朝時(shí)，北部邊界時(shí)常受到匈奴的威脅，戰亂頻繁。統治階級大量征兵，兵役沉重，有些人的一生幾乎都葬送在服兵役的痛苦中，這首詩(shī)就寫(xiě)了一個(gè)老兵回家后見(jiàn)不到親人的痛苦經(jīng)歷。
整體感知
十五從軍征
十五/從軍征，八十/始得歸。
道逢/鄉里人：“家中/有阿誰(shuí)？”
“遙看/是君家，松柏冢/累累。”
兔/從狗竇入，雉/從梁上飛。
中庭/生旅谷，井上/生旅葵。
舂谷/持作飯，采葵/持作羹。
羹飯/一時(shí)熟，不知/飴阿誰(shuí)。
出門(mén)/東向看，淚落/沾我衣。
反復朗讀詩(shī)歌，結合注釋用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌大意。
十五歲就應征參軍，八十歲才退伍回到故鄉。半路上遇到一個(gè)故鄉的村民，問(wèn)：“我家里面還有什么人？”“且看遠處，那是您的家，墳墓相連，松柏混雜。”
走到家門(mén)前看見(jiàn)野兔從狗洞里進(jìn)出，野雞在梁上飛來(lái)飛去。院子里長(cháng)著(zhù)野生的谷子，野菜環(huán)繞著(zhù)井臺。捋些野谷舂米來(lái)做飯，摘下葵葉煮湯。湯和飯一會(huì )兒都做好了，卻不知應該與誰(shuí)一起分享。走出大門(mén)向東張望，淚水灑落在衣服上。
精讀細研
1.這句詩(shī)中的“十五”“八十”寫(xiě)出了什么？
運用夸張的手法，說(shuō)明主人公從軍時(shí)間之長(cháng)，揭露了封建兵役制度的不合理。
2.主人公年邁力衰歸來(lái)，看到自己的家變成了什么樣子？
遠望：松柏冢累累
近看
狗竇——兔入
梁上——雉飛
中庭——旅谷
井上——旅葵
3.在這樣的一個(gè)家中，從軍歸來(lái)的老人是怎么生活的呢？
舂谷持作飯，采葵持作羹。
羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰(shuí)。
他的苦，不僅是生活上的艱苦，更是失去親人、無(wú)依無(wú)靠的內心的痛苦。
4.面對這一切，老人的心情如何？
動(dòng)作描寫(xiě)，進(jìn)一步抒發(fā)了老兵心中的悲哀。這一細節，將舉目無(wú)親、孤身一人的老兵形象刻畫(huà)得栩栩如生，揭示了戰爭帶給人們的災難。
合作探究
1.再讀詩(shī)歌，思考這首詩(shī)圍繞老兵的返鄉經(jīng)歷及其情感變化，謀篇結構巧妙自然，請簡(jiǎn)要分析。
2.本詩(shī)揭示了怎樣的社會(huì )現實(shí)？
揭露了連年戰亂、民不聊生的社會(huì )現狀及不合理的兵役制度對勞動(dòng)人民的殘酷奴役和迫害。
概括主題
《十五從軍征》這首詩(shī)主要表現了久經(jīng)征戰的老兵還家后的凄涼處境和悲苦心情，揭露了封建兵役制度給人民帶來(lái)的深重災難，也體現了人民對戰爭的厭惡和憎恨之情。
寫(xiě)作特色
以敘述抒發(fā)所見(jiàn)所感。
這首詩(shī)以第一人稱(chēng)敘述，著(zhù)力渲染了老兵的不幸遭遇和內心無(wú)法忍受的悲痛。
“道逢鄉里人：‘家中有阿誰(shuí)？’‘遙看是君家，松柏冢累累。’”以問(wèn)話(huà)的形式點(diǎn)明老兵已是家在親人亡。
用環(huán)境刻畫(huà)人物形象。
詩(shī)中寫(xiě)老兵回家后的境況：“兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵”。這段環(huán)境描寫(xiě)將老兵家中的悲涼凄慘表現得淋漓盡致。
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