部編版八年級語(yǔ)文下冊《說(shuō)明的順序》PPT精品課件，共32頁(yè)。
學(xué)習目標
1.掌握常用的三種說(shuō)明順序。
2.根據說(shuō)明對象和目的合理安排說(shuō)明順序。
3.學(xué)會(huì )仔細觀(guān)察社會(huì )生活，查找相關(guān)資料，整合相關(guān)信息，培養科學(xué)嚴謹的表達習慣。
在說(shuō)明事物和事理的時(shí)候，我們首先遇到的問(wèn)題是“應該先說(shuō)什么后說(shuō)什么”，這就是說(shuō)明順序的問(wèn)題。不管是何種類(lèi)型的文章，都有一個(gè)“言之有序”的問(wèn)題，研究說(shuō)明文的順序同樣要注意“言之有序”�？梢赃@樣說(shuō)，“言之有序”的要求對于寫(xiě)作說(shuō)明文來(lái)說(shuō)尤其顯得重要，不管是解說(shuō)事物還是闡釋事理，倘若文字條理不清楚，雜亂無(wú)章，很難把事物解說(shuō)清楚，把事理闡釋明白。
什么是說(shuō)明順序？
說(shuō)明順序是作者根據說(shuō)明對象的主次、輕重、因果、先后、上下、大小等內部聯(lián)系的科學(xué)認識順序，來(lái)做出的一種安排。
合理的說(shuō)明順序能充分表現事物和事理的特征，符合人們認識的規律。
時(shí)間順序
概念：按照事物發(fā)展過(guò)程的先后來(lái)介紹某一事物的說(shuō)明順序。
特征：表時(shí)間推移的詞。（早晚、先后、古今）
空間順序
概念：按照事物的空間存在形式進(jìn)行介紹的說(shuō)明順序。
特征：表空間轉換。（里外、上下、左右、南北）
邏輯順序
概念：按照事物的內在聯(lián)系或者人們認識事物的過(guò)程來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。
特征：內在關(guān)系。（現象—本質(zhì)、原因—結果、特點(diǎn)—用途、概括—具體、主要—次要）
課堂小結
本節課，我們掌握了如下內容：
1.說(shuō)明文相關(guān)知識；
2.明確說(shuō)明順序的使用對象和形式；
3.根據說(shuō)明對象和目的合理安排說(shuō)明順序。
請大家將課堂所學(xué)、對說(shuō)明順序的理解運用于寫(xiě)作實(shí)踐中，檢驗一下自己能不能清楚明了地對一個(gè)事物、一件事情進(jìn)行說(shuō)明。
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