部編版八年級語(yǔ)文下冊《說(shuō)明的順序》PPT教學(xué)課件，共14頁(yè)。
《說(shuō)明的順序》PPT課件包含激趣導入、寫(xiě)作指導、當堂練習、寫(xiě)作實(shí)踐等內容。
在說(shuō)明事物（事理）的時(shí)候，我們首先遇到的問(wèn)題是先說(shuō)什么，后說(shuō)什么。這就是說(shuō)明順序的問(wèn)題。不管是寫(xiě)何種類(lèi)型的文章，都有一個(gè)“言之有序”的問(wèn)題。研究說(shuō)明文的順序，同樣要注意“言之有序”�？梢赃@樣說(shuō)，“言之有序”的要求，對于寫(xiě)作說(shuō)明文來(lái)說(shuō)，尤其顯得重要。不管是解說(shuō)事物，還是闡釋事理，倘若文字條理不清，雜亂無(wú)章，很難想象能把事物解說(shuō)清楚、把事理闡釋明白。
活動(dòng)一：閱讀寫(xiě)作指導材料第1段，并思考：
說(shuō)明文寫(xiě)作中，對說(shuō)明順序有什么要求？
點(diǎn)撥：合理的說(shuō)明順序要能充分表現事物或事理本身特征，并且符合人們認識事物的規律。
活動(dòng)二：閱讀寫(xiě)作指導材料第2段，并思考：
問(wèn)題1：說(shuō)明文的說(shuō)明順序有哪幾種？
點(diǎn)撥：常見(jiàn)的說(shuō)明順序有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序等。
（1）時(shí)間順序。即按照事理發(fā)展過(guò)程的先后來(lái)介紹某一事物的說(shuō)明順序。
（2）空間順序。即按照事物空間存在的方式,或從外到內,或從上到下,或從整體到局部來(lái)加以介紹。
（3）邏輯順序。即按照事物、事理的內在邏輯關(guān)系或由個(gè)別到一般或由具體到抽象或由主要到次要或由現象到本質(zhì)或由原因到結果或由概括到具體或由整體到部分等一一介紹說(shuō)明。
問(wèn)題2：怎樣才能做到合理安排說(shuō)明的順序？
點(diǎn)撥：
（1）認清說(shuō)明對象，分析說(shuō)明順序。
（2）把握語(yǔ)言標志，借助一定的詞句表明層次和順序，連接內容，組織材料。
（3）分清主次，綜合運用。有時(shí)一篇文章不僅采用一種說(shuō)明順序，而是將幾種方式糅合起來(lái)，交叉使用幾種說(shuō)明順序，從而達到說(shuō)明透徹的效果。
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