部編版八年級語(yǔ)文下冊《時(shí)間的腳印》PPT優(yōu)秀教學(xué)課件，共39頁(yè)。
《時(shí)間的腳印》運用準確、嚴密的說(shuō)明語(yǔ)言，生動(dòng)形象地說(shuō)明了巖石可以記錄時(shí)間及怎樣記錄時(shí)間，引起人們探索自然奧秘的興趣。教學(xué)此課，需按照朗讀感知、析讀探究、品讀體會(huì )三個(gè)層次的順序來(lái)讀懂內容。
學(xué)習目標
1.明確說(shuō)明對象，厘清文章思路。
2.掌握說(shuō)明順序中的邏輯順序。
3.品味和賞析本文生動(dòng)有趣的語(yǔ)言。
4.認識巖石記錄時(shí)間的功能，培養學(xué)生的探索意識和科學(xué)精神。
作者介紹
陶世龍，1929年4月出生于四川省安岳縣，1949年開(kāi)始寫(xiě)作普及地質(zhì)礦物知識的文章，之后，陸續發(fā)表科普小品及其他科普作品數百篇，代表作《揭開(kāi)大地的秘密》《地球的畫(huà)像》和《時(shí)間的腳印》等。
全文共31個(gè)自然段，可分成三個(gè)部分。
第一部分(1—4)引出話(huà)題：概括說(shuō)明巖石可以記錄時(shí)間。
第二部分(5—29) 具體說(shuō)明巖石是怎樣記錄時(shí)間的。
第一層（5—21）巖石的厚度和順序可以記錄時(shí)間。
第二層（22—29）巖石保存了歷史的痕跡。
第三部分（30—31）讀懂巖石記錄的意義。
通讀全文，說(shuō)說(shuō)標題“時(shí)間的腳印”的含義。
標題便很新奇，把“巖石”比作是“時(shí)間的腳印”。時(shí)間在不斷流逝、不斷前進(jìn)，但卻看不見(jiàn)摸不著(zhù)，把時(shí)間比作腳印，形象地說(shuō)明了那些形形色色、大大小小的巖石中都潛藏著(zhù)時(shí)間的蹤影，以引起讀者的探究欲望和閱讀興趣。
課堂小結
通過(guò)本堂課的學(xué)習，我們懂得了巖石是如何記錄時(shí)間的，把握了本文的邏輯順序；明確了文章通過(guò)運用多種修辭手法和說(shuō)明方法，使抽象事理通俗易懂的優(yōu)點(diǎn)。對科學(xué)的探索永無(wú)止境，愿大家在學(xué)習上亦能不懈求知，形成自己的思考成果。
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