部編版七年級語(yǔ)文下冊《紫藤蘿瀑布》PPT精品教學(xué)課件下載，共23頁(yè)。
課內建構
閱讀下面的文字，回答(1)—(3)題。
佇立在紫藤蘿瀑布前，紫色的大條輻上，fàn著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸jiàn的水花。每朵花都像一個(gè)A忍不住笑的笑容，里面盛滿(mǎn)B神仙所喝的甘露和美酒，那些最嫩最小的花葆中沉diàn著(zhù)深深的紫。
品析下面的句子中加著(zhù)重號詞語(yǔ)的表達效果。
仔細看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。
“挑逗”本義是逗引、招惹，含貶義，這里是貶詞褒用，生動(dòng)地寫(xiě)出了紫藤蘿花的可愛(ài)與頑皮，和陽(yáng)光相映成趣，突出了花色的耀眼和紫藤蘿的勃勃生機。
作者將眼前盛開(kāi)的紫藤蘿花比作瀑布大有深意，請結合全文進(jìn)行探究。
將紫藤蘿花比作瀑布，形象地表現了紫藤蘿花的繁茂，隱含了生命的長(cháng)河是無(wú)止境的。
請結合全文，說(shuō)說(shuō)你對題目《好一朵木槿花》中“好”的理解。(3分)
當作者剛從“悲痛中緩過(guò)氣來(lái)不久”，又面臨人生困惑時(shí)，木槿花用盛開(kāi)的紫色給作者帶來(lái)希望，因而說(shuō)“好”；園旁興土木蓋小樓，木槿花被壓在建筑雜物堆下，仍然頑強地綻放，因而說(shuō)“好”。“好”字，表達了作者對木槿花身上所展現的勇敢、頑強的精神品質(zhì)的贊美�！�
比較此文與《紫藤蘿瀑布》，結合文章內容，說(shuō)說(shuō)這兩篇散文在寫(xiě)作手法上的共同點(diǎn)。(3分)
都運用了托物言志(借物抒情)的寫(xiě)作手法�！蹲咸偬}瀑布》中，作者從紫藤蘿花由衰到盛的生命歷程中，感悟到了生命的美好與永恒，表達了作者對生命的熱愛(ài)與珍惜�！逗靡欢淠鹃然ā分�，作者描寫(xiě)了木槿花兩次開(kāi)花的經(jīng)歷，寄托了自己的人生感悟：面對困境和苦難，要有堅強的信念和勇敢的精神。
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