《中華少年》PPT課件5
自由朗讀課文
1、帶有生字、新詞的句子請多讀幾遍。
2、劃出你覺(jué)得最難讀好的句子。
我會(huì )讀
翱翔 雛鷹 女?huà)z 大禹 縈繞 蹣跚
敖包 哈達 銘記 纖夫 焊接 璀璨
蘆笙 嗩吶 純潔 熱烈 剛勁 領(lǐng)略
復蘇 先驅 迷戀 裝點(diǎn) 驚嘆
百折不回 牙牙學(xué)語(yǔ)
莽莽昆侖 競相開(kāi)放
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積累
莽莽：形容原野遼闊，無(wú)邊無(wú)際。
立地頂天：也作“頂天立地”，形容形象高大，氣概雄偉豪邁。
蹣跚學(xué)步：學(xué)走路時(shí)搖擺不穩的樣子。
強悍：強壯勇猛。
陽(yáng)關(guān)道：比喻有光明前途的道路。
艷陽(yáng)天：指明媚的春天。
我是學(xué)習小能手
再讀讀課文，找一找，你可以從詩(shī)中找出哪些有所了解的景物、人物和事件？
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劃分結構層次
（一）總起全詩(shī)：我們都是中華少年。（第1節）
（二）寫(xiě)祖國錦繡河山哺育了中華少年，悠久的文化滋潤了中華少年，特有的民族傳統風(fēng)俗滋養了中華少年。（第2、3、4節）
（三）回顧中華母親的艱難歷程。（第5節）
（四）寫(xiě)中華少年的誓言。（第6、7節）
（五）總結全詩(shī)。（第8節）
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總結全詩(shī)
整首詩(shī)表達了什么樣的思想感情呢？
詩(shī)人以新時(shí)代中華少年的視角熱情贊美了祖國，抒發(fā)了作為中華少年的由衷的自豪感，同時(shí)也表達了中華少年建設中華的堅強決心。
分角色朗誦
全班同學(xué)分成四個(gè)大組，分別承擔“甲、乙、丙、丁”四個(gè)角色，一齊分角色朗讀課文。
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