《吆喝》PPT課件9
教學(xué)目標：
1．分析把握文章的結構，學(xué)習有條不紊地介紹復雜事物的方法。
2．品味文章語(yǔ)言，感受北京胡同文化的民風(fēng)民俗。
3. 注意收集、整理、分享身邊的口頭吆喝藝術(shù)，做生活的有心人。
認識作者：
蕭乾，生于北京，自幼貧苦，熟悉京華貧民區的生活。
蕭乾是卓有成就的翻譯家、作家，也是著(zhù)名的中外文化交流使者。二戰期間奔赴歐洲大陸采訪(fǎng)戰局，成為這時(shí)期中國“在西歐戰場(chǎng)上唯一的記者”。
晚年多次出訪(fǎng)歐美及東南亞國家進(jìn)行文化交流活動(dòng)，寫(xiě)出了三百多萬(wàn)字的回憶錄、散文、特寫(xiě)、隨筆及譯作。
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詞語(yǔ):
招徠(Iáі) 鉗形(qіán) 鐵鉉(xuàn)
囿于(yòu) 隔閡(hé) 餛飩(hún tún)
佐料(zuŏ) 餑餑(bō) 小鈸(bó)
雪花酪(Iào) 海棠(táng) 蘸(zhàn)
兜里(dōu) 秫秸稈(shú)(jiē) 鹵煮(Iŭ)
山楂(zhā) 荸薺(bí)(qí) 蕎麥(qiáo)
馬趴(pā) 嘞(Iei)
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默讀課文，思考問(wèn)題：
作者圍繞著(zhù)北京的吆喝聲介紹了什么？他對北京的吆喝聲懷有怎樣的感情？
介紹了吆喝聲所代表的經(jīng)營(yíng)品種，各種吆喝聲的具體內容，表現方式及音韻節奏等。
介紹時(shí)充滿(mǎn)了美好的懷念之情和濃郁的情趣，以及對吆喝聲消逝的惋惜之情。
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思考問(wèn)題：
在那此起彼伏的吆喝聲中，同學(xué)們體會(huì )到作者怎樣的感情呢？
作者在對老北京街頭吆喝聲的娓娓介紹中包含著(zhù)深厚的喜愛(ài)和懷念之情，也包含著(zhù)對老北京民俗風(fēng)情和對無(wú)憂(yōu)的童年生活的美好回憶，同時(shí)也對這些口頭文化遺產(chǎn)的逐漸消失而感到惋惜。
整理吆喝
1、把家鄉的吆喝或者類(lèi)似吆喝的口頭文化遺產(chǎn)記錄下來(lái)，為搶救和保護工作做點(diǎn)貢獻。
2、為家鄉的某一特產(chǎn)創(chuàng )作一句可吆喝的廣告詞。
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