《上樞密韓太尉書(shū)》PPT課件2
閱讀提示：蘇轍和韓琦
蘇轍(1039-1112)，字子由,號穎濱遺老，眉州眉山 (今屬四川)人，蘇軾之弟。北宋著(zhù)名文學(xué)家， “唐宋八大家”之一,與父蘇洵、兄蘇軾齊名,合稱(chēng)”三蘇”。
韓太尉指韓琦。宋仁宗嘉佑元年曾任樞密使，掌軍事；漢代太尉亦掌軍事，故又稱(chēng)韓太尉。文章題目即兩者兼顧，說(shuō)的是一種官職。
討論：結構內容
第一部分：闡述自己的文學(xué)見(jiàn)解（文氣論）
1.文不可以學(xué)而能，氣可以養而致（論點(diǎn)）
2.孟子的文章寬厚宏博有浩然之氣（論據1）
3.司馬遷文章疏蕩奇氣乃周覽之果（論據 )
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第二部分：講述自己實(shí)踐文學(xué)主張
1.開(kāi)拓心胸志氣，去國遠游
2.游歷名山大川，視野開(kāi)闊
3.見(jiàn)到歐陽(yáng)公，知天下文章
4.尚欲見(jiàn)韓太尉
第三部分：申述欲見(jiàn)韓琦的愿望(主旨)
1.于山已見(jiàn)終南、嵩、華之高
2.于水已見(jiàn)黃河之大且深
3.于人已見(jiàn)歐陽(yáng)公宏辯秀偉
4.猶以為未見(jiàn)太尉
第四部分：申述自己“生好為文”的初衷，自明心志
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討論：難點(diǎn)理解
1.閱讀課文，首先要把握作者描寫(xiě)的對象的特征。文章寫(xiě)太尉，為什么說(shuō)太尉以才略冠天下？
天下之所恃以無(wú)憂(yōu)，四夷之所憚以不敢發(fā)，入則周公、召公，出則方叔召虎。
2.作者為何迫切欲見(jiàn)太尉韓琦？
1.觀(guān)賢人之光耀
2.聞一言以自壯
3.盡天下之大觀(guān)
3.從作者對太尉的高度評價(jià)可以看出其表達了怎樣的感情？
表達了作者對德高望重的太尉的仰慕之情。
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總結：文章主題
本文通過(guò)提出與論證“文者氣之所形”、“氣可以養而致”的觀(guān)點(diǎn)，以及介紹自己閱歷養氣的情況，提出了求見(jiàn)太尉以助其養氣作文且學(xué)為政的愿望，表達了作者仰慕賢者、渴求一見(jiàn)的心情。
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