《最后一分鐘》PPT課件4
小組自學(xué)要求：
a. 你學(xué)會(huì )了哪些生字，理解了哪些 詞語(yǔ)的意思.
b．小組交流收集的資料。
c．“最后一分鐘”具體指哪一分鐘？
d.品讀詩(shī)歌，體會(huì )詩(shī)歌表達的情感,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國之情。
詞語(yǔ)理解
叩問(wèn)：真誠熱切地詢(xún)問(wèn)。
脊梁：即脊背，人或動(dòng)物背上中間的骨頭。常被比喻為氣節、骨氣。
硝煙：炸藥爆炸后產(chǎn)生的煙霧。
骨髓：骨頭空腔中柔軟像膠一樣的物質(zhì)。詩(shī)中“那深入骨髓的傷痛”是說(shuō)列強的侵略恥辱給中國人民造成了刻骨銘心難以忘懷的傷痛。
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1.問(wèn)：第一小節：“讓我拉住你的手”“聽(tīng)你越走越近的腳步”作者用了什么修辭手法？（擬人，作者把香港當作久別重逢的親人，就像跟親人談心似的，表現了香港就要回歸祖國時(shí)所有中國人都在滿(mǎn)懷激情地迎接這一時(shí)刻的到來(lái)。）
2.問(wèn)：“叩問(wèn)”的意思是？所有中國人叩問(wèn)的是什么？請同學(xué)們輕輕地讀最后一句。（叩問(wèn)：真誠熱切地詢(xún)問(wèn)。“中國人叩問(wèn)的是什么？”可以叩問(wèn)香港為何要走過(guò)１５０年的艱辛才回到祖國的懷抱；可以叩問(wèn)香港在游離母親的這段時(shí)光走過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨……）
3.問(wèn)：午夜，世界的目光聚集香港，無(wú)數顆心都在期待著(zhù)香港政權交接儀式的到來(lái)，此時(shí)你將是怎樣的心情？從詩(shī)中那里體會(huì )到的？（抓住詞語(yǔ)，如“風(fēng)雨歸程、越來(lái)越、叩問(wèn)”等，體會(huì )急切、盼望之情。）
4、過(guò)渡：一百年的企盼，一個(gè)多世紀的等待，終于走到了（最后一分鐘），怎能不激動(dòng)？怎能不急切？誰(shuí)能把這種感情讀出來(lái)？ ----激動(dòng)無(wú)比
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總結全詩(shī)，學(xué)習寫(xiě)法
1、總結：文中四次提到“最后一分鐘”，是在哪些地方？找到后讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，每一次表達的情感有什么不同？。第一次：香港即將回歸—激動(dòng)。第二次：香港回歸時(shí)—欣喜。第三次：香港的回憶—痛苦、屈辱。第四次：盼望香港回歸—急切。“最后一分鐘”既是午夜，又是清晨。然而，這僅僅是一個(gè)時(shí)間的代名詞嗎？對，它是屈辱的結束，嶄新的開(kāi)始。文章連續四次出現“最后一分鐘”，既是文章的線(xiàn)索，又是情感的主線(xiàn)，請同學(xué)們記住這種寫(xiě)法，并運用于自己的習作之中。
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作業(yè)：
請同學(xué)們課后查找并閱讀香港回歸后，這十幾年中發(fā)生的故事，寫(xiě)寫(xiě)自己的感想，可以是一首小詩(shī)可以是一篇讀后感......表達你對香港人民的熱愛(ài)之情，對偉大祖國的贊美之情。
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