《大瀑布的葬禮》PPT課件8
課前質(zhì)疑
“葬禮”通常是為死去的人舉行的一種哀悼?jì)x式，為一條瀑布舉行葬禮，這是為什么呢？而且這個(gè)葬禮居然由國家總統親自主持，規格如此之高，這又是為什么？作者通過(guò)這次特殊的葬禮，想告訴人們些什么？
詞語(yǔ)理解
紛至沓來(lái)：紛紛到來(lái)。
枯槁：（草木）干枯；（面容）憔悴。
奄奄一息：只剩下一口氣，形容臨近死亡。奄奄，呼吸微弱的樣子。一息，一口氣。
酋長(cháng)：部落的首領(lǐng)。
水簾：指瀑布從天而降就像水做的簾子。
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自讀課文,
1、說(shuō)說(shuō)課文主要講了哪些內容?
2、記敘文通常的敘述方法有順序、倒敘、插敘、補敘等，請問(wèn)這篇課文采用的是哪種敘述方法？
3、課文開(kāi)頭和結尾所寫(xiě)的內容有什么聯(lián)系呢？
大瀑布到底發(fā)生了怎樣的變化？ 請結合課文內容說(shuō)一說(shuō)。
提示：
瀑布的水流量有什么變化？
瀑布的氣勢有什么變化？
來(lái)瀑布區的游人的心情有什么變化？
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過(guò)去的大瀑布
①尤其是每年汛期，大瀑布的氣勢更是雄偉壯觀(guān)，每秒鐘有1萬(wàn)立方米的水從幾十米的高處飛流直下，落地撞開(kāi)萬(wàn)朵蓮花，濺起的水霧飄飄灑灑，水聲震耳欲聾。
作者從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)角度寫(xiě)出了大瀑布“雄偉壯觀(guān)”。“每秒鐘有1萬(wàn)立方米的水”，運用數字形象地說(shuō)明瀑布流量巨大、速度極快；“飛流直下”寫(xiě)出了大瀑布咆哮而下的宏偉氣勢。
②它在群山之中無(wú)奈地垂下了頭，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。
把逐漸枯竭的瀑布比喻成生命垂危、奄奄一息的老人，能夠觸動(dòng)讀者的心弦，讓人感傷、悲懷、震醒，同時(shí)也表達了作者對瀑布的無(wú)限眷戀之情。
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再讀課文，探究，
1、造成大瀑布悲劇的原因有哪些呢？
①上游建起了水電站。
②水資源浪費，周?chē)S(chǎng)“用水毫無(wú)節制”。
③亂砍濫伐，毀壞森林，造成“水土大量流失”。
2、課文寫(xiě)了大瀑布前后截然不同的景象，這是一種什么樣的寫(xiě)作手法呢？這樣寫(xiě)有什么作用呢？
對比的手法
把昔日瀑布的雄偉壯觀(guān)與如今奄奄一息的情景作對比，把昔日游客流連忘返的熱鬧場(chǎng)面跟如今乘興而來(lái)、失望而去的痛心結局對比，強烈地反映出葬禮的特殊與必要，震撼著(zhù)每一個(gè)讀者的心靈。
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課文想告訴我們什么呢？
課文通過(guò)記敘塞特凱達斯大瀑布由壯觀(guān)到枯竭的過(guò)程，希望人們認識到環(huán)境保護與生態(tài)、自然景物的關(guān)系，認識到保護環(huán)境的重要性。
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