《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號之后》PPT課件7
蘋(píng)果落地 (牛頓的發(fā)現)
一個(gè)偶然的事件往往能引發(fā)一位科學(xué)家思想的閃光。
這是1666年夏末一個(gè)溫暖的傍晚，在英格蘭林肯州烏爾斯索普，一個(gè)腋下夾著(zhù)一本書(shū)的年輕人走進(jìn)他母親家的花園里，坐在一棵樹(shù)下，開(kāi)始埋頭讀他的書(shū)。當他翻動(dòng)書(shū)頁(yè)時(shí)，他頭頂的樹(shù)枝中有樣東西晃動(dòng)起來(lái)。一只歷史上最著(zhù)名的蘋(píng)果落了下來(lái)，打在23歲的牛頓的頭上 。
恰巧在那天，牛頓正苦苦思索著(zhù)一個(gè)問(wèn)題：
是什么力量使月球保持在環(huán)繞地球運行的軌道上，以及使行星保持在其環(huán)繞太陽(yáng)運行的軌道上？
為什么這只打中他腦袋的蘋(píng)果會(huì )墜落到地上？
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術(shù)語(yǔ)理解：
定理：指經(jīng)證明具有正確性、可作為原則或規律的命題或公式。
定律：定律是為實(shí)踐和事實(shí)所證明，反映事物在一定條件下發(fā)展變化的客觀(guān)規律的論斷。
學(xué)說(shuō)：學(xué)說(shuō)是指根據自己所學(xué)到的某方面知識并加以總結，而得出的最終結果。
? 讀“問(wèn)號”
！讀“感嘆號”
作者我了解：
葉永烈，男，筆名蕭通、久遠、葉楊、葉艇。漢族，1940年8月30日生，一級作家、教授、科普文藝作家、報告文學(xué)作家。浙江溫州人。1963年畢業(yè)于北京大學(xué)化學(xué)系。上海作家協(xié)會(huì )一級作家、教授。以?xún)和膶W(xué)、科幻、科普文學(xué)及紀實(shí)文學(xué)為主要創(chuàng )作內容。曾任中國科學(xué)協(xié)會(huì )委員、中國科普創(chuàng )作協(xié)會(huì )常務(wù)理事、世界科幻小說(shuō)協(xié)會(huì )理事。
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同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，默讀課文，要注意讀準字音、讀通句子。 把不懂的字詞找出來(lái)：
誕生 dàn shēng出生，降生。
洗澡xǐ zǎo 清洗身子，洗去污物。
漩渦xuán wō水流氣體、煙霧所激成的螺旋形水渦。
旋轉 xuán zhuàn繞一個(gè)點(diǎn)在旋轉
機械jī xiè利用力學(xué)等原理組成的各種裝置
玫瑰méi guī又被稱(chēng)為刺玫花、徘徊花、刺客、穿心玫瑰。
區域qū yù地區；界限；范圍
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根據意思寫(xiě)詞語(yǔ)
1、見(jiàn)到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢。
見(jiàn)微知著(zhù)
2、比喻有恒心，有毅力。
鍥而不舍
3、看得多了，不以為奇。
司空見(jiàn)慣
4、某種少見(jiàn)情況，偏有類(lèi)似的出現，配成一對兒。
無(wú)獨有偶
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同學(xué)們大聲朗讀課文：
1.將各自然段落的序號標注上
2.課文圍繞著(zhù)哪個(gè)觀(guān)點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的
3.課文分為多少個(gè)部份
4.課文一共寫(xiě)了多少件事情
課文分為三個(gè)部份：
第一部份（1）：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出觀(guān)點(diǎn)。明確指出：“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號之后”本身就是“真理”。
第二部份（2-6）：運用事例, 證明觀(guān)點(diǎn). 這是文章的主體部分. 首先概括地指出科學(xué)真理的發(fā)現, 那些定理、定律、學(xué)說(shuō)都是在發(fā)現者、創(chuàng )造者解答了“一百個(gè)問(wèn)號之后”才獲得的. 然后, 由此引出科學(xué)發(fā)展史上的三個(gè)有代表性的事例. 最后，對三個(gè)典型事例作總結。
第三部分（7 ，8 ）總結全文, 重申觀(guān)點(diǎn). 指出科學(xué)并不神秘, 也不遙遠, 關(guān)鍵在于“知微見(jiàn)著(zhù)”, 不斷探索, 善于獨立思考, 具有鍥而不舍的精神.
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自由讀課文最后兩個(gè)自然段，談?wù)勛约旱母形颍?/p>
讀讀品品
在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠。只要你見(jiàn)微知著(zhù)，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當你解答了若干個(gè)問(wèn)號之后，就能發(fā)現真理。
當然，見(jiàn)微知著(zhù)、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數學(xué)家華羅庚（gēng）說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現有什么偶然的機遇的話(huà)，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥（qiè）而不舍精神的人。
學(xué)習了這篇課文，你有什么收獲？
1知道了科學(xué)發(fā)現的一般規律：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號之后。
2知道了文章思路：開(kāi)頭提出自己的觀(guān)點(diǎn)，再用三個(gè)具體事例來(lái)說(shuō)明這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是正確的，最后再來(lái)闡述開(kāi)頭的觀(guān)點(diǎn)。
3科學(xué)發(fā)現的“偶然機遇”只能給有準備的人，而不會(huì )給任何一個(gè)懶漢，希望同學(xué)們也做一個(gè)“有科學(xué)準備的人”。
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中心思想：
課文主要用事實(shí)論述了只要見(jiàn)微知著(zhù)，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，鍥而不舍地追根求源，就能在現實(shí)生活中發(fā)現真理。
妙筆生花：
請你思考如何仿照課文寫(xiě)法寫(xiě)一段話(huà)，用具體事實(shí)說(shuō)明一個(gè)觀(guān)點(diǎn)。比如“有志者事竟成”“功夫不負有心人”“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”等等。
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