《魯濱遜漂流記》PPT課件
交流目標
1、師生共讀，了解故事內容，并能從魯濱孫身上受到潛移默化的影響，學(xué)習他頑強與樂(lè )觀(guān)的精神。
2、培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，形成初步的鑒賞能力。
3、激發(fā)學(xué)生閱讀文學(xué)作品的興趣，讓讀書(shū)成為自己的生活習慣。
作者簡(jiǎn)介
生平簡(jiǎn)介：丹尼爾·笛福（Daniel·Defoe 1660—1731），英國作家，新聞?dòng)浾�。生于商人家庭，早年以�?xiě)政論和諷刺詩(shī)著(zhù)稱(chēng)，晚年開(kāi)始發(fā)表海上冒險小說(shuō)、流浪漢小說(shuō)和歷史小說(shuō)。
文學(xué)成就：英國啟蒙時(shí)期現實(shí)主義小說(shuō)的奠基人，被譽(yù)為“英國和歐洲小說(shuō)之父”。
主要作品：《魯濱孫漂流記》《辛格頓船長(cháng)》《摩爾 · 弗蘭德斯》等。
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我讀我思
1、用自己的話(huà)介紹這本書(shū)的主要內容 。
2、嘗試用小標題的形式概述主要情節。
讀書(shū)小貼士
(1)看封面，讀前言，了解作者簡(jiǎn)介，故事梗概，作品意義。
(2)通讀全文，對書(shū)中的某一句段或故事情節有感觸的，做批注；
(3)圈畫(huà)書(shū)中的好詞佳句、精彩段落，也可隨時(shí)摘抄，還可以寫(xiě)一寫(xiě)讀后感。
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名著(zhù)我會(huì )讀
1、魯濱孫在荒島上遇到哪些困難，他是如何解決的？
2、閱讀摘錄精彩情節、段落，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。
3、魯濱孫給你留下怎樣的印象？
收獲我展示
（1）住──用木頭和船帆搭了一個(gè)簡(jiǎn)易的帳蓬。
（2）吃──打獵、捕魚(yú)，畜養山羊，種糧食。
（3）安全－積極防御，勇于斗爭。
（4）孤獨－救助“星期五”。
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拓展升華
1、《魯濱孫漂流記》這部小說(shuō)中，不但有驚險傳奇的故事，而且也不乏一些給人啟迪，給人們帶來(lái)精神力量的精彩語(yǔ)言，你摘錄了哪些？
2、讀完這部小說(shuō)，聯(lián)系自己談?wù)勀銖聂敒I孫身上獲得了哪些啟迪和收獲?
指導方法 激勵閱讀
只要有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，就可以做出不平凡的事業(yè)。這就是《魯濱孫漂流記》至今還沒(méi)有失去，而且永不會(huì )失去光彩的，有魅力的原因。
好書(shū)是智慧的鑰匙，知識的源泉，生命的珍寶。請帶著(zhù)你們的渴望，帶著(zhù)你們的夢(mèng)想，帶著(zhù)你們的追尋，走進(jìn)一本本飄滿(mǎn)墨香的書(shū)籍。
讀整本書(shū)，尤其是經(jīng)典名著(zhù)，可以使我們增長(cháng)知識，擴大積累，拓寬眼界，可以讓我們和書(shū)中的人物進(jìn)行心的溝通和交流，你現在知道我們應該怎么讀課外書(shū)了嗎？
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