《說(shuō)屏》PPT課件8
學(xué)習目標
1、朗讀課文，積累詞語(yǔ)。
2、理解課文內容，了解屏的相關(guān)知識，和作者對“屏”的感情。
3、體會(huì )本文生動(dòng)的說(shuō)明語(yǔ)言。
4、激發(fā)大家對傳統文化的興趣，培養審美情趣。
疏通字詞：
流螢 牡丹 錦屏
閨房 帷幕 休憩 韶光
忒 ：口語(yǔ)中讀tēi，書(shū)面讀tuī
因地制宜：因：依據；制：制定；宜：適當的措施。根據各地的具體情況，制定適宜的辦法。
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1.朗讀課文，整體感知 。什么是屏？課文從哪幾個(gè)方面介紹了有關(guān)屏風(fēng)的知識？
2.作者對屏是怎么樣的感情？
屏風(fēng)有哪些種類(lèi)？
按屏的建造材料,裝飾的華麗程度：
金屏、銀屏、錦屏、畫(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等。
作者對屏有什么感情？
向往 、喜愛(ài)、贊賞
哪些語(yǔ)句可以看出？
請仔細找找。
富有詩(shī)意、心生向往之情、令人銷(xiāo)魂、神秘、微妙、真夠吸引人等
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品味語(yǔ)言：文章應用古詩(shī)詞有何作用？
開(kāi)頭 營(yíng)造詩(shī)意氛圍，引起讀者興趣，奠定感情基調。表達作者幼時(shí)對屏風(fēng)的熱愛(ài)和向往之情
中間 說(shuō)明屏風(fēng)的使用范圍，補充屏風(fēng)定義，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，增添情趣，留有余味。同時(shí)由錦屏引出屏的分類(lèi)。
結尾 引用的說(shuō)明方法。點(diǎn)出了“屏”這種古代器具的文化內涵，表達了作者希望人們更好地開(kāi)發(fā)和使用屏風(fēng)的愿望。
劃分文章結構層次，理清文章思路
第1節，引出說(shuō)明對象，點(diǎn)出屏風(fēng)特點(diǎn)
第2－4節， 第二節，介紹屏風(fēng)的作用
第3節，屏風(fēng)的種類(lèi)
第4節，屏風(fēng)在設置上應該注意的問(wèn)題
第5節，總結全文，再次強調屏風(fēng)的作用點(diǎn)明寫(xiě)作意圖
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拓 展 延 伸
屏風(fēng)是我國古代人民智慧和藝術(shù)的結晶，它或清雅或華貴的身姿總能牽動(dòng)文人騷客的悠悠情思，下面我們大家再來(lái)欣賞有關(guān)屏風(fēng)的詩(shī)歌。
中國結
“結”字也是一個(gè)表示力量、和諧，充滿(mǎn)情感的字眼，無(wú)論是結合、結交、結緣、團結、結果，還是結發(fā)夫妻，永結同心，“結”給人都是一種團圓、親密、溫馨的美感。“結”與“吉”諧音，“吉”有著(zhù)豐富多采的內容，福、祿、壽、喜、財、安、康，無(wú)一不屬于吉的范疇。“吉”就是人類(lèi)永恒的追求主題，“繩結”這種具有生命力的民間技藝也就自然作為中國傳統文化的精髓，興盛長(cháng)遠，流傳至今。
觀(guān)“屏風(fēng)大觀(guān)園”后感：
“聰明的建筑師、家具師們，以他們的智慧、必能有超越前人的創(chuàng )作，誠如是，則我寫(xiě)這篇小文章，也就不為徒勞了。”
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