《探究環(huán)境污染對生物的影響》人類(lèi)活動(dòng)對生物圈的影響PPT課件
全球性的大氣污染問(wèn)題有：
溫室效應
臭氧層破壞
酸雨（空中死神）
溫室效應：
1. 什么叫做溫室效應？
2.它有什么危害？
臭氧層破壞：
1.臭氧層有什么作用？
2.臭氧層空洞的危害？
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自學(xué)課本，回答以下問(wèn)題：
1、什么是酸雨？其ph值是多少？
2、酸雨是怎樣形成的？
3、酸雨有什么危害？
4、如何防治酸雨？
探究實(shí)驗：
酸雨或廢電池浸出液對生物的影響
提示:
用食醋和清水配置供實(shí)驗用的模擬酸雨，pH控制在4。
測定模擬酸雨或廢電池浸出液條件下種子的發(fā)芽率。
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初步實(shí)施探究方案
各小組成員分工合作，初步實(shí)施探究方案。提示：
1．課上完成實(shí)驗裝置，對所選用的材料進(jìn)行初步處理后送到本組的“實(shí)驗基地”。
2．課后小組成員繼續分工合作，做好管理、觀(guān)察記錄工作。
3．還需做哪些工作才能完成此次探究的全過(guò)程？
預期實(shí)驗結果與分析:
1、如果兩個(gè)裝置中種子的發(fā)芽率沒(méi)有差異，說(shuō)明酸雨對種子的發(fā)芽率沒(méi)有影響
2、如果用酸雨培養的種子發(fā)芽率比較高，說(shuō)明酸雨對種子的發(fā)芽率有促進(jìn)作用
3、如果用清水培養的種子發(fā)芽率比較高，說(shuō)明酸雨對種子的發(fā)芽率有抑制作用
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酸雨的危害？
①酸雨可以使土壤中的養分發(fā)生化學(xué)變化，從而不能被植物吸收利用
②酸雨可以使河流和湖泊酸化，從而使魚(yú)蝦等水生生物的生長(cháng)發(fā)育受到影響，嚴重時(shí)造成死亡。
③酸化的水源威脅人類(lèi)的健康，影響飲用；
④酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴重時(shí)使成片的植物死亡。
如何防治酸雨？
控制酸雨的根本措施是通過(guò)凈化裝置，減少煤、石油等燃料中污染物的排放，并做好回收和利用這些污染物的工作。
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課堂檢測：
1、酸雨中沒(méi)有的成分是（ ）
A 醋酸 B 硫酸 C 水 D 硝酸
2、引起酸雨和溫室效應的主要物質(zhì)分別是（ ）
A 二氧化碳和二氧化硫 B 二氧化硫和二氧化碳
C 鹽酸和二氧化碳 D 二氧化硫和氮氣
3、家庭中廢舊電池的處理最好采用（ ）
A.積攢起來(lái)進(jìn)行深埋 B.隨手丟入垃圾箱
C.燒掉 D.收集起來(lái)交有關(guān)部門(mén)進(jìn)行安全處理
4、下面是小丁做“酸雨對生物的影響”探究實(shí)驗，過(guò)程如下：
提出問(wèn)題：酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎？
作出假設：酸雨對種子的萌發(fā)有影響。
制定方案：
（1）配制好pH為4的模擬酸雨。
（2）在一個(gè)培養皿里放2粒浸泡了一晚的大豆。（種子上下鋪上濕紗布）
（3）向大豆種子噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀(guān)察并記錄現象。
實(shí)驗結果：培養皿中大豆種子沒(méi)有萌發(fā)。
實(shí)驗結論：酸雨對種子的萌發(fā)有影響。
小丁設計的實(shí)驗不夠嚴謹，請指出并補充完善。
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