《誰(shuí)選擇了它們》生物的多樣性PPT課件4
曾經(jīng)稱(chēng)霸地球的恐龍家族消亡了，而同一時(shí)代的小小的螳螂卻仍然生活在這個(gè)地球上。是什么決定著(zhù)地球生物的命運呢？
觀(guān)察圖中的兩只青蛙，它們可能生活在什么樣的環(huán)境中？
如同貓媽媽和貓爸爸生出不同花色的小貓一樣，青蛙的后代體色也是不同的。在田野中，綠色青蛙因為有好的偽裝而被保留下來(lái)，其他顏色的青蛙因為過(guò)于顯眼而被獵食者吃掉。環(huán)境變化，綠草枯死，田野變成了沙漠，綠色青蛙在黃色的沙地上異常顯眼，很容易被獵食者發(fā)現。這樣，后代中的黃色青蛙就被保留下來(lái)，以后這里的青蛙也就成為以黃色為主的青蛙了。黃色青蛙的出現是大自然選擇的結果 。
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小實(shí)驗：北極狐圓而大的體形真能降溫慢嗎？
選擇2個(gè)大小不同的球形燒瓶，1個(gè)與大燒杯體積相近的玻璃瓶，3支溫度計。在3個(gè)容器內同時(shí)放入同樣溫度的熱水。用溫度計測量，觀(guān)察哪個(gè)容器的水溫降得慢。
我們能推測這三種狐貍生活的環(huán)境有什么不同嗎？ 三種狐貍生活在不同的環(huán)境中，可能的原因是什么？
大自然（也就是環(huán)境）改變著(zhù)生物。
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小結
大自然（環(huán)境的變化）改變并選擇著(zhù)生物，生物因生活的環(huán)境變化，形成多種多樣的形態(tài)結構。
你說(shuō)對嗎？
野豬、野鴨經(jīng)過(guò)人類(lèi)的圈養，變成家豬和家鴨，身體表現出不同的特征；
鯽魚(yú)經(jīng)過(guò)人類(lèi)的培育和選擇變成具有欣賞價(jià)值的金魚(yú)，身體特征發(fā)現了明顯的變化；
稗子（野生水稻）與水稻經(jīng)過(guò)人工雜交，培育出雜交水稻；
小麥和偃麥經(jīng)過(guò)人工培育變成雜交小麥。
課堂總結
1、同一種生物生活在不同的地方，身體的形態(tài)結構也會(huì )有所不同。
2、環(huán)境發(fā)生變化，生物的形態(tài)結構也會(huì )發(fā)生變化。
3、自然選擇和人工選擇改變著(zhù)生物，造就了生物的多樣性。
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一、判斷題（對的打√，錯的打×）
1、綠色的青蛙易于在草叢中生存。（ ）
2、北極狐比灰狐的個(gè)子小。（ ）
3、稗子比水稻產(chǎn)量高。（ ）
4、生物的進(jìn)化都是人工培育和篩選的結果。（ ）
5、環(huán)境變化是動(dòng)物進(jìn)化的主要原因。（ ）
二、選擇題
1、野生動(dòng)物變成家禽、家畜的主要原因是（ ）
A、自然環(huán)境的變化 B、人工的馴養
C、動(dòng)物自己的選擇
2、長(cháng)頸鹿脖子變長(cháng)的原因是（ ）
A、為了吃到樹(shù)尖上的樹(shù)葉 B、為了逃避敵害 C、脖子短、個(gè)子小的適應不了當時(shí)的環(huán)境，被淘汰；而脖子長(cháng)的適應了周?chē)沫h(huán)境生存了下來(lái)
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