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《承上啟下的魏晉南北朝文化(二)》政權分立與民族融合PPT課件3

《承上啟下的魏晉南北朝文化(二)》政權分立與民族融合PPT課件3 詳細介紹:

《承上啟下的魏晉南北朝文化(二)》政權分立與民族融合PPT課件3《承上啟下的魏晉南北朝文化(二)》政權分立與民族融合PPT課件3

《承上啟下的魏晉南北朝文化(二)》政權分立與民族融合PPT課件3

魏晉南北朝時(shí)期的主要文化(一)

祖沖之  南朝

著(zhù)名數學(xué)家、天文學(xué)家  《綴術(shù)》

數學(xué)、天文學(xué)機械制造方面都有很大的成就,其中最突出的是把圓周率推算到小數點(diǎn)之后七位數,較國外早近千年。

賈思勰  北朝

著(zhù)名農學(xué)家  《齊民要術(shù)》

編成我國現存的第一部完整的農業(yè)科學(xué)著(zhù)作。

酈道元  北魏

杰出的地理學(xué)家  《水經(jīng)注》

寫(xiě)出綜合性地理學(xué)專(zhuān)著(zhù)

書(shū)法成為一門(mén)藝術(shù):

東漢末年:書(shū)法逐漸成為藝術(shù)。

... ... ...

一、大放光彩的書(shū)畫(huà)藝術(shù)

1、書(shū)法家王羲之

哪一個(gè)同學(xué)知道王羲之的有關(guān)故事?

(1)魏晉時(shí)期字體的分類(lèi):

篆書(shū)-----隸書(shū)-----楷書(shū)-----草書(shū)-----行書(shū)

思考王羲之的字體有何特點(diǎn)?

(2)王羲之的字的特點(diǎn):①端秀清新;②飄若浮云;③矯若驚龍。

同學(xué)們思考一下:王羲之的代表作是什么?以及其代表作品有什么地位?

... ... ...

同學(xué)們知不知道王羲之有何別號?

請同學(xué)們閱讀教材上的材料,思考下面的問(wèn)題:王羲之的書(shū)法藝術(shù)在書(shū)法史上占有重要的地位,他的字為后人所崇尚,他為什么能取得這樣的成就?我們從中可以得到 什么啟示?

他能取得這樣的成就,在于他有立志專(zhuān)精,勤學(xué)苦練的精神。

從教材中的哪些內容可以看出王羲之為何喜歡鵝?

二、傳神的繪畫(huà)

1、東晉畫(huà)家顧愷之

2、顧愷之的代表作是《女史箴圖》、《洛神賦圖》;其作品的特色是:筆下人物線(xiàn)條優(yōu)美、活潑傳神、富有個(gè)性。

請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)顧愷之的畫(huà)為什么達到活潑傳神的境界?

三、佛教盛行和《神滅論》

請同學(xué)們思考下面的問(wèn)題:

1、《神滅論》的作者是誰(shuí)?

作者是范縝

2、《神滅論》的主要內容是什么?

主要內容:闡述了無(wú)神論思想;認為人的肉體和精神是互相結合的,有了肉體,才有精神,肉體死了,精神也隨著(zhù)消失。

... ... ...

二、佛教的盛行和《神滅論》

佛教盛行

原因:社會(huì )動(dòng)蕩不安,人們信佛以求擺脫現實(shí)苦難,統治者的大力扶持。

表現:寺廟的大量修建,人民的負擔更加沉重。

影響:佛寺廣占良田,人民的負擔更加沉重。

《神滅論》產(chǎn)生

原因:魏晉南北朝時(shí)期,佛教盛行。

1、魏晉南北朝時(shí)期,社會(huì )動(dòng)蕩不安。

2、為擺脫現實(shí)苦難,人們紛紛信仰佛教。

3、統治者大力扶持。

內容:闡述了無(wú)神論思想

1、人的精神和肉體是互相結合的,有了肉體才有精神;

2、肉體死了,精神隨之消失

意義:

1、揭露了統治階級利用佛教欺騙人民的事實(shí),系統傳輸了無(wú)神論思想。

2、《神滅論》是我國古代思想史上的寶貴遺產(chǎn)。

... ... ...

宗教與哲學(xué)

1、道教的發(fā)展變化

①想一想,和東漢時(shí)期相比,道教發(fā)生了什么變化?

②這一時(shí)期著(zhù)名的道教理論家是誰(shuí)?他們對道教進(jìn)行了怎樣的改造?

③應如何評價(jià)當時(shí)的道教?

2、佛教的盛行 

① 魏晉南北朝時(shí)期佛教盛行的原因是什么?

② 佛教的盛行表現在哪兩個(gè)方面?

③ 佛教的盛行影響有哪些?

反佛與滅佛 

①在佛教熾盛的時(shí)代,有哪些人起來(lái)反佛、滅佛?

②范縝《神滅論》的主要觀(guān)點(diǎn)是什么?

... ... ...

三、輝煌的石窟藝術(shù)

佛教的盛行推動(dòng)了石窟藝術(shù)的巨大發(fā)展

代表:

山西大同云岡石窟

河南洛陽(yáng)龍門(mén)石窟

特點(diǎn):

宏偉精巧,繼承了秦漢以來(lái)我國的藝術(shù)傳統,也吸收了外來(lái)佛教藝術(shù)的特點(diǎn)。

我們應當怎樣對待石窟的宗教內容與藝術(shù)形式?

統治者開(kāi)鑿石窟是為了宣傳宗教迷信,但是它們同時(shí)也是古代藝術(shù)家和勞動(dòng)人民智慧的結晶。它們以令人驚嘆的浩大工程、雄偉的氣魄和優(yōu)美動(dòng)人的藝術(shù)形象顯示了中華民族的偉大創(chuàng )造力。也吸收了外來(lái)佛教的藝術(shù)特點(diǎn),是中外藝術(shù)結合的結晶。我們應當保護它、愛(ài)護它。

... ... ...

練習訓練:

1、書(shū)法逐漸成為一種藝術(shù)是在(。

A、西漢末年 B、東漢末年 C、三國時(shí)期 D、南北朝時(shí)期

2、被后人稱(chēng)為“書(shū)圣”的是(。

A、王羲之 B、王獻之 C、顏真卿 D、鐘繇

3、魏晉南北朝時(shí)期,最為出色的畫(huà)家是(。

A、王羲之 B、陶淵明  C、鐘繇  D、顧愷之

4、有“天下第一行書(shū)”的美譽(yù)的是(。

A、《蘭亭序》 B、《孔雀東南飛》C、《十五從軍征》D、《洛神賦圖》

5、南朝時(shí)最著(zhù)名的無(wú)神論思想家是(。

A、王充 B、張衡 C、范縝 D、祖沖之

6、產(chǎn)宣傳佛教,統治者命人在許多地方辟山削崖,開(kāi)鑿石窟,雕造佛像開(kāi)始于(。

A、南朝 B、北朝 C、西晉 D、東晉

7、關(guān)于石窟藝術(shù)表述不正確的是(。

A、吸收外來(lái)佛教藝術(shù)的特點(diǎn) B、佛教盛行的產(chǎn)物

C、體現了田園詩(shī)意境 D、是雕刻藝術(shù)的寶庫

8、魏晉時(shí)期,書(shū)法字體由___、___、轉到___、草書(shū)和行___也逐漸流行。

9、東晉的顧愷之擅長(cháng)畫(huà)人物,他的一生創(chuàng )作很多,流傳至今的有摹本《____》和《____》。

10、簡(jiǎn)要說(shuō)明在魏晉南北朝時(shí)期藝術(shù)方面取得的成就有哪些?

... ... ...

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