《假如記憶可以移植》PPT課件6
學(xué)習目標
1.學(xué)會(huì )本課生字，理解“移植”、“啟迪”、“嫁接”、“出類(lèi)拔萃”等詞語(yǔ)的意思。
2.有感情地朗讀課文，理解詩(shī)句內容，體會(huì )課文想象的神奇。
初讀感知
1.自讀課文，標示出詩(shī)節，識記生字，聯(lián)系上下文或借助工具書(shū)理解詞語(yǔ)之意。
2.通讀課文，了解課文的大致內容，用“”勾出起過(guò)渡作用的詩(shī)節。
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理解移植的意思：
①把播種在苗床和秧田里的幼苗拔起或連土掘起種在田地里。
②將有機體的一部分組織或器官補在同一機體或另一機體的缺陷部分上，使它逐漸長(cháng)好。
假如/記憶/可以移植，
生活/該是/多么有趣——
把爺爺的記憶/移植給我，
我/就能看到/爺爺的爺爺/
長(cháng)的/是什么模樣，
把我的記憶/移植給爺爺，
爺爺/也會(huì )看到我/
在操場(chǎng)上/是多么頑皮。
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細讀感知
（1）課文中起過(guò)渡作用的詩(shī)節是哪一詩(shī)節？怎么體會(huì )其在文章中的作用？
（2）哪些詩(shī)節描寫(xiě)的是作者的想象？哪些詩(shī)節描寫(xiě)的是生活給予的啟迪？
（3）有感情地朗讀作者的想象部分，體會(huì )想象部分末尾省略號的作用，思考：記憶可以移植，好嗎？為什么？
（4）有感情地朗讀5~7詩(shī)節。思考：怎樣才能實(shí)現記憶移植，讓這種神奇的想象成為現實(shí)？
（5）假如記憶可以移植，你還會(huì )想些什么呢？去做些什么呢？說(shuō)一說(shuō)。
（6）記憶移植能實(shí)現嗎？
（能。這來(lái)自于生活的啟迪。）
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拓展學(xué)習
假如記憶可以移植，你還會(huì )想些什么？試著(zhù)用筆寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)成詩(shī)的形式也可以。
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