《人類(lèi)的朋友》PPT課件2
同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？在保護動(dòng)物方面,你們做了哪些事情？
如何保護小動(dòng)物？
1.小鳥(niǎo)可是消滅各種害蟲(chóng)的功臣呢！你可以在室外的空地上撒些糧食，讓它們在累了的時(shí)候不用到處覓食了。
2.告誡你周?chē)暮⒆臃畔率种械膹椆�，不要爬�?shù)掏鳥(niǎo)窩，它們都是人類(lèi)的朋友。
3. 不要隨便往周?chē)暮永飦G東西，不要污染你周?chē)乃�，因為這些也是很多小動(dòng)物生存的家園，比如各種魚(yú)蝦，或者鴨、鵝等。
4.有機會(huì )的話(huà)選擇放生。如果別人送給你一只小動(dòng)物，但是你對飼養動(dòng)物沒(méi)有經(jīng)驗和興趣，那么你不妨選擇放生，讓它重獲自由的權利。
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字詞學(xué)習
驅車(chē) 搞過(guò) 稱(chēng)謂 和諧
婉轉 嬉戲 花冠 浣熊
馴養 瀑布 浮游 水泊
拇指 寵物 攝像機
作者介紹
陶同，原籍安徽安慶，中國管理科學(xué)研究院思維科學(xué)研究所教授，發(fā)表的論文有《宇宙五代自組織系統與對象》、《創(chuàng )造時(shí)代的來(lái)臨》、《關(guān)于熱力學(xué)第二定律問(wèn)題》等150余篇，多篇為新華文摘、人民大學(xué)刊物、文摘報等報、刊、書(shū)轉載、摘載。出版前沿系列著(zhù)作七種，引起了很大的反響。
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讀課文1—2自然段
找一找：描寫(xiě)美國環(huán)境優(yōu)美的詞句有哪些？
1.出了機場(chǎng)，我就聞到空氣中有花和草的香味。
2.不論是驅車(chē)所過(guò)的路旁，還是我們住處的周?chē)�，到處都是一片片蔥綠的樹(shù)林和草地。
3.室內的什物，就是幾個(gè)月不擦，仍然是窗明幾凈。
4.公路兩邊的樹(shù)和草上面也不見(jiàn)什么灰塵，真可謂青翠欲滴。
讀課文3—5自然段
思考：課文中寫(xiě)到的“人類(lèi)的朋友”都有誰(shuí)？
第3自然段：小鳥(niǎo)
第4自然段：兔子、松鼠 、浣熊、鹿
第5自然段：野鴨、天鵝、大雁
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從哪些地方可以看出人與動(dòng)物和諧相處的朋友關(guān)系？
1.只見(jiàn)各種鳥(niǎo)兒從遠處飛來(lái)，自由地進(jìn)進(jìn)出出，啄食飲水，打鬧嬉戲。
2.草地上兔子追逐，樹(shù)林里松樹(shù)吵架，都是司空見(jiàn)慣的事。
3.我正在練氣功，看到前面樹(shù)林中一只鹿在那兒悠閑地吃樹(shù)葉。它發(fā)現我時(shí)，只是抬頭看了看，照吃不誤。
4.大雁是小女孩兒的寵物，小女孩兒也成了大雁的寵物。
5.它們過(guò)馬路時(shí)竟像飛行時(shí)那樣一個(gè)挨一個(gè)，排成單行。汽車(chē)過(guò)來(lái)了，它們毫不理會(huì )，仍然搖擺著(zhù)身子向前走，直到最后一個(gè)走過(guò)去，車(chē)才開(kāi)走。
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課文小結
課文為我們展現了作者在美國親身經(jīng)歷的多幅人與動(dòng)物和諧相處的畫(huà)面。作者在文章的最后寫(xiě)出了自己的認識：“大自然是人類(lèi)生存的環(huán)境，也是所有生物的棲息之所；動(dòng)物和人類(lèi)共同生活在一個(gè)星球上，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，人類(lèi)也是動(dòng)物的朋友。”
課文語(yǔ)言生動(dòng)、感人，字里行間流露出一種作者想要表達的愛(ài)自然、愛(ài)動(dòng)物就是愛(ài)人類(lèi)自己的朋友的真情。
課后作業(yè)
1．讀一讀：課下閱讀《我的野生動(dòng)物朋友》。
2．看一看：觀(guān)看中央電視臺的《動(dòng)物世界》、《人與自然》節目并寫(xiě)一份“保護自然，保護動(dòng)物”的倡議書(shū)。
3．寫(xiě)一寫(xiě)：讀完《人類(lèi)的朋友》后，你想到了什么？寫(xiě)一篇不少于300字的讀后感。
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