《翠鳥(niǎo)》PPT課件7
教學(xué)目標：
1.學(xué)習生字新詞，積累優(yōu)美詞句。
2.有感情朗讀課文，背誦喜歡的部分。
3.了解翠鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)和生活習性，樹(shù)立喜愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)大自然的高尚情操。
4.體會(huì )作者是如何抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)和說(shuō)明的，以及關(guān)鍵詞句在表情達意上的作用。
重點(diǎn)：學(xué)習作者的描寫(xiě)方法
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自主學(xué)習
1、自讀課文，認識生字、新詞，結合上下文理解詞義。
2、把課文讀懂、讀通順。
3、思考：作者筆下的翠鳥(niǎo)給你留下了什么印象？
我會(huì )讀
翠鳥(niǎo) 葦稈 橄欖 腹部 赤褐色
等待 悄悄 泡泡 機靈 逃脫
銳利 叼起 蕩漾 飼養 漁翁
小溪 陡峭 石壁 打消 念頭
清脆 疾飛 注視 泛著(zhù) 襯衫
透亮 靈活 繡花 小巧玲瓏
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理解詞語(yǔ)
清脆：聲音清脆悅耳。
疾飛：形容飛得很快。
銳利：在課文中指翠鳥(niǎo)眼光很尖銳。
陡峭：形容山的坡度很大，幾乎是筆直的。
希望：心里想達到某種目的或等待出現某情況。
我會(huì )說(shuō)
作者筆下的翠鳥(niǎo)給你留下了什么印象？
外表美麗、動(dòng)作敏捷
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合作探究
小組合作學(xué)習第一自然段，討論
1、翠鳥(niǎo)是什么樣子的？
2、你認為第一自然段中哪句話(huà)寫(xiě)的好？為什么？
用充滿(mǎn)喜愛(ài)的感情讀一讀第一段。
翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿(mǎn)了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(cháng)著(zhù)一張又尖又長(cháng)的嘴。
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合作探究
翠鳥(niǎo)還有哪些特點(diǎn)？你從哪里看出來(lái)的？
小組合作學(xué)習二、三自然段，找出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)動(dòng)作的詞語(yǔ)。
比一比，你喜歡哪一句？為什么？
1、翠鳥(niǎo)叫聲清脆，愛(ài)貼著(zhù)水面飛。
翠鳥(niǎo)叫聲清脆，愛(ài)貼著(zhù)水面疾飛。
（疾，寫(xiě)出翠鳥(niǎo)飛得快）
2、翠鳥(niǎo)離開(kāi)葦稈，很快地飛過(guò)去。
翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去。
（寫(xiě)出翠鳥(niǎo)的動(dòng)作十分迅速）
自由讀第四、五自然段，思考：
1、我們的臉為什么發(fā)紅？
我們打消了這個(gè)念頭，這個(gè)念頭指什么？
2、文章表達了對翠鳥(niǎo)的什么情感？你是從哪些語(yǔ)句中看出來(lái)的？
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拓展延伸
說(shuō)說(shuō)面對我們身邊的小動(dòng)物應該做些什么？
學(xué)了這篇課文，我們要自覺(jué)地和鳥(niǎo)兒做朋友，保護動(dòng)物，才能讓動(dòng)物和人類(lèi)和諧相處。
請你仿照課文第一自然段，按照作者對翠鳥(niǎo)外形特點(diǎn)的描寫(xiě)方法，寫(xiě)一寫(xiě)你熟悉的小動(dòng)物吧。
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