《清明節的由來(lái)》PPT課件2
學(xué)習目標
1.認識本課生字，學(xué)習“肺腑、治國安邦”等詞語(yǔ)。
2.理解課文內容，在學(xué)習課文的過(guò)程中，感受并崇尚民族文化及民族精神。
自讀課文
①清明節是怎樣來(lái)的？
②清明節是紀念誰(shuí)的?紀念什么？
清明節的由來(lái)
介子推 ：割肉煮湯 回絕做官退隱山里
被燒死 留血書(shū)
晉文公：尋介子推做官 放火燒山 祭恩人
命名“清明柳” 定“清明節”
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“寒食節”與“清明節”紀念的內容有什么不同。想一想，晉文公下令定了二個(gè)節日，為什么只有“清明節”成為傳統節日？這說(shuō)明百姓崇尚什么，追求什么？
想一想，晉文公勤政清明，把國家治理得井井有條與介子推有什么聯(lián)系？對百姓有什么影響？說(shuō)說(shuō)百姓后來(lái)為什么自發(fā)地過(guò)清明節。
（表達百姓希望有一個(gè)政治有法度、有條理，百姓安居樂(lè )業(yè)社會(huì )）
讀一讀
傳統 流亡 感人肺腑 狼吞虎咽
鄭重 清明 荒山野嶺 井井有條
寒食節 祭奠 安居樂(lè )業(yè) 不居功勞
念著(zhù) 鞭策 不圖富貴 治國安邦
慟哭 座右銘
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寫(xiě)一寫(xiě)
（1）“肺”字的筆順。共８筆，最后一筆是豎，它穿過(guò)橫、橫折鉤，一通到底，且直且長(cháng)
（2）“昏”“荒”二字不可多一點(diǎn)。
（3）“臣”字中間不是“口”。
（4）“邦”字，左右結構，左高右低。
（5）“荒”“策”“墓”上中下結構的字，要寫(xiě)緊湊，不可過(guò)長(cháng)。
（6）“鞭”左高窄右矮寬。
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學(xué)習鏈接
關(guān)于清明的由來(lái)還有這樣的說(shuō)法：我們的祖先根據地球氣候變化的規律，把一年分為二十四節氣。清明是二十四節氣中的一個(gè)，一般在每年的四月四日、五日或六日。這時(shí)候，天氣已經(jīng)漸漸轉暖，楊柳返青，百草抽芽，空氣清新，萬(wàn)物都顯得格外潔凈鮮明，所以叫清明。
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