《出色的老師》PPT課件2
學(xué)習目標
1.讀懂課文內容，理解為什么說(shuō)黑人同學(xué)是一位出色的老師，認識講公德和遵守校規的重要，樹(shù)立公德意識，培養自覺(jué)遵守校規的精神。
2.有感情地朗讀課文，學(xué)習講課文故事梗概，抓住重點(diǎn)句子體會(huì )人物的思想感情，領(lǐng)悟表達方法。
3.學(xué)會(huì )“揣、昧、屜、藹”4個(gè)生字，掌握“揣測、拾金不昧、抽屜、和藹可親”及“至理名言、樂(lè )極生悲、憤憤不平、失而復得、坐立不安、赫然、告誡、困惑、居然、遺憾、幡然醒悟、迂回”等詞語(yǔ)。
讀一讀
揣 昧 屜 藹
流動(dòng) 揣測 拾金不昧 樂(lè )極生悲
至理明言 告誡 困惑 憤憤不平
重洋 幡然醒悟 公德 迂回
抽屜 拾金不昧 和藹可親
至理名言 失而復得 坐立不安
赫然 告誡 困惑 遺憾
幡然醒悟 冥思苦想
理解詞語(yǔ)
揣測：推測；猜測。
拾金不昧：昧，隱藏。拾到錢(qián)財不藏起來(lái)?yè)䴙橐延小?/p>
樂(lè )極生悲：快樂(lè )到了極點(diǎn)的時(shí)候，發(fā)生悲痛的事情。
至理名言：最正確、最有價(jià)值的話(huà)。
憤憤不平：因感到不公平而很生氣的樣子。
幡然醒悟：很快而徹底地在認識上由模糊 而清楚，由錯誤而正確。
... ... ...
再讀課文，理清課文脈絡(luò )。
思考：課文是按怎樣的順序來(lái)寫(xiě)的？
先寫(xiě)朋友送我一只電子手表，我非常的喜愛(ài)，接著(zhù)寫(xiě)我的手表失而復得。＜丟失手表--尋找手表--找到手表--受到處罰。＞ 最后寫(xiě)我幡然醒悟。
回顧課文內容，寫(xiě)的是一件什么事？
講述了“我”在美國南加州法律大學(xué)讀書(shū)時(shí)，朋友送我一只心愛(ài)的手表失而復得的故事，贊頌了那位黑人同學(xué)模范的堅持公共道德和遵守規則的優(yōu)秀品德。
再讀課文嘗試著(zhù)進(jìn)行解疑。
1、為什么說(shuō)那位黑人是位出色的老師？
2、課文中的哪些描寫(xiě)你受到了教育和感染？
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閱讀質(zhì)疑
1.為什么說(shuō)“這是我心愛(ài)的電子手表”？
2.“他只是微微聳肩一笑”看出黑大哥有怎樣的品質(zhì)？
3.想象一下，當時(shí)“我”應該怎么表達謝意？
4.什么是“拾金不昧”？你對黑大哥怎么評價(jià)？
拓展學(xué)習
課文學(xué)完了，說(shuō)說(shuō)最大的啟迪和收獲是什么？
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