《種瓜得豆》PPT課件2
會(huì )讀下列詞語(yǔ)嗎？
搬家 玫瑰
西紅柿 供不應求
發(fā)號施令 水土不服 和平共處分泌
初讀感悟
默讀課文，思考問(wèn)題。
（1）這篇課文主要介紹了一個(gè)什么科學(xué)知識？
（2）課文圍繞著(zhù)這一知識都介紹了哪些內容?
（3）課文是怎樣一步步介紹的，讀懂后，列一個(gè)閱讀提綱。
... ... ...
整體感知
主要內容
第一部分（第1自然段）寫(xiě)轉基因技術(shù)能做到“種瓜得豆”。
第二部分（第2—4自然段）介紹了什么是轉基因技術(shù)。
第三部分（第5—10自然段）介紹了轉基因技術(shù)的應用。
細讀感知
認真讀課文2—4自然段，思考：基因有什么作用？什么是轉基因技術(shù)？
默讀第4自然段，畫(huà)出什么是轉基因技術(shù)的句子。
默讀課文，從文中找出運用了打比方寫(xiě)法的語(yǔ)句，談?wù)勥@種寫(xiě)法對自己讀懂課文有什么幫助。
1、這些基因是每種植物或動(dòng)物的“大管家”,有的管葉子長(cháng)得長(cháng)還是扁,有的管腳長(cháng)得長(cháng)還是短……當然，植物結瓜還是結豆,也是由基因來(lái)“發(fā)號施令”的。
2、這種讓基因“搬家”的技術(shù)就叫轉基因技術(shù)。
3．這樣，只要“搬到新家”的“大管家”“住得慣”，發(fā)揮自己的本領(lǐng)，就會(huì )創(chuàng )造出某種前所未有的新生物。……當然，如果“搬到新家”的基因“水土不服”，“住不慣”，或者原有的“住戶(hù)”不認它，把它“趕”出去，那么，這項轉基因技術(shù)就算失敗。
... ... ...
新發(fā)現
文中除了打比方的寫(xiě)法令人叫絕，還有其他哪些寫(xiě)法也值得我們學(xué)習，你能發(fā)現嗎？
⑴前后照應的寫(xiě)法。(第l與第5自然段)
⑵設問(wèn)激趣的寫(xiě)法。(第1與第2自然段)
⑶詳略得當的寫(xiě)法。(第7、8、9自然段)
⑷舉例說(shuō)明的寫(xiě)法。(第7～10自然段)
... ... ...
根據課文內容填空：
（1）人們發(fā)現，在生物的每一個(gè)細胞里都有許多（基因）。這些基因是每種植物或動(dòng)物的（“大管家”），有的管（葉子長(cháng)得圓還是扁），有的管（腳長(cháng)得長(cháng)還是短）……當然，植物結瓜還是結豆，也是由（基因來(lái)“發(fā)號施令”的）。
（2）科學(xué)家已經(jīng)摸清了一些生物體內的（基因的本領(lǐng)）。他們把一種生物里的（某種基因“搬”到另一種生物里）。這樣，只要“搬到新家“的（“大管家”）“住得慣”，發(fā)揮自己的本領(lǐng)，就會(huì )創(chuàng )造出某種（前所未有的新生物）。這種讓基因（“搬家”）的技術(shù)，就叫（轉基因技術(shù)）。
關(guān)鍵詞：種瓜得豆教學(xué)課件，語(yǔ)文S版六年級下冊語(yǔ)文課件，六年級語(yǔ)文幻燈片課件下載，種瓜得豆PPT課件下載，.ppt格式
