《<家>的序和跋》PPT課件2
知識積累
序:放在書(shū)的正文之前的是“序”，主要是說(shuō)明書(shū)的內容以及與之有關(guān)的問(wèn)題。請別人寫(xiě)的稱(chēng)“代序”，作者自寫(xiě)的稱(chēng)“自序”。
跋:放在書(shū)的正文后面的是“跋”，主要敘述書(shū)的內容或作補充說(shuō)明。“跋”實(shí)際上就是“后序”，一般都由該書(shū)作者自己撰寫(xiě)。
作家作品
巴金，我國現當代作家，原名李堯棠，字芾甘，四川成都人。代表作有長(cháng)篇小說(shuō)“激流三部曲”《家》、《春》、《秋》，和“愛(ài)情的三部曲”《霧》、《雨》、《電》等。
《家》故事內容簡(jiǎn)介
《家》描寫(xiě)的是“五四”之后，成都地區一個(gè)封建大家庭走向崩潰的故事。故事集中在1920年冬到1921年秋的八九個(gè)月時(shí)間里，揭露了封建專(zhuān)制制度封建專(zhuān)制制度的罪惡，撕開(kāi)了在溫情關(guān)系掩蓋下的大家庭的勾心斗角，暴露了所謂“詩(shī)禮傳家”的封建大家庭的荒淫無(wú)恥，也描寫(xiě)了新思潮聽(tīng)喚醒的一代青年的覺(jué)醒和反抗，從而宣告了這個(gè)封建大家庭必然崩潰的命運。 覺(jué)新;屈服于封建專(zhuān)制制度沒(méi)有反抗意識。 覺(jué)民；與琴結婚，敢于反抗封建專(zhuān)制制度。 梅，喜歡覺(jué)新，但屈服封建專(zhuān)制制度，最后因傷心而病故。 鳴鳳 ，內心渴望愛(ài)情卻又不敢表達出來(lái)，很無(wú)奈。
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整體把握
序
生活不是悲劇，是一場(chǎng)搏斗
生活象激流動(dòng)蕩，要征服
用文學(xué)展現生活，與黑暗搏斗
跋
為了控訴垂死的制度而寫(xiě)
太重視個(gè)人愛(ài)憎沒(méi)有指明道路
美麗的青春是鼓舞“我”的源泉
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序
1、“事實(shí)并不是這樣。”這句話(huà)在文中起什么作用 ？
過(guò)渡。“這樣”指上文幾年前我對生活的悲觀(guān)認識，“事實(shí)并不是這樣。”表明作者對以前的認識加以否定。
2、引用羅曼.羅蘭的“為的是來(lái)征服它。”這句話(huà)在文中反復出現有什么作用 ？
表明作者自己的生活態(tài)度，這句話(huà)在文中反復出現，讓我們強烈地感受到：作者不是一個(gè)生活的悲觀(guān)論者，也不是一個(gè)旁觀(guān)者，他是在生活激流中搏斗的戰士。
3、《序》的中心句
“在這里我所需要展開(kāi)給讀者看的乃是過(guò)去十多年的一幅圖畫(huà)。”
4、把生活比作“激流”，表現作者征服生活和與黑暗搏斗的勇氣。
5、作者認為，生活是勇往直前、永不停止的；是充滿(mǎn)力量、無(wú)可阻擋的；是有愛(ài)，有恨，有歡樂(lè )，也有痛苦的。對待生活的態(tài)度應該是
“搏斗”，是“征服”。
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跋
1、“我知道我是在挖開(kāi)……異常鮮明。”
總領(lǐng)下文。（下文“慘痛的回憶”）
2、第二段的中心句：“像這樣的作品當然有許多的缺點(diǎn)”。
3、第三交代沒(méi)有重寫(xiě)的原因：“《家》已經(jīng)盡了它的歷史的任務(wù)了”。
4、《家》告訴我們：青春是美麗的東西。
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1、文學(xué)常識積累
（1）激流三部曲》包括___、___、___；《愛(ài)情三部曲》包括___、___、___。
（2）幾年前，我流著(zhù)淚讀完托爾斯泰的《 》，曾在扉頁(yè)上寫(xiě)了一句話(huà)“ ______________ ”。
2、仿寫(xiě)句子
在黑暗中尋覓到的光明，是永遠不會(huì )黯淡的；在貧瘠中創(chuàng )造出的豐饒，是永遠不會(huì )枯竭的；__________，__________。
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