《一只鹿和一千條鱷魚(yú)》PPT課件3
自由大聲讀課文，要求:
1、讀準字音，讀通句子，不理解的詞語(yǔ)作個(gè)記號。
2、思考：鹿和老鱷魚(yú)有幾次相遇？（以此把課文分為兩部分）
3、課文講了一件什么事？
字詞過(guò)關(guān)：
小鹿 鱷魚(yú) 泛濫 有毒 瞧不起
瞎說(shuō) 曾孫 趴在 延伸 伺機
心安理得 怒氣沖沖 不動(dòng)聲色
耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)
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再讀課文，思考討論：
你認為可用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容文中的鹿和鱷魚(yú)？從文中找出有關(guān)的語(yǔ)句用“——”線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。
這是一只（ ）的鹿。
這是一條條（ ）的鱷魚(yú)。
（1）“得了吧！”機靈的鹿回答，“你不知道我的肉有毒嗎？如果一條鱷魚(yú)吃了我，就會(huì )中毒而死，不過(guò)要是把我分給一千條鱷魚(yú)吃，那就誰(shuí)也不會(huì )中毒，誰(shuí)也不會(huì )被毒死了。
（2）“看來(lái)，這條小河根本招不來(lái)一千條鱷魚(yú)，對吧？”鹿故意裝出瞧不起的樣子。
（3）“這樣吧，”鹿說(shuō)，“你們一條挨一條趴在水面上，而且要安靜，不然我會(huì )數錯的。”
（4）“這是怎么回事呢？這根木頭居然這么像鱷魚(yú)。如果真是根木頭，它就會(huì )朝我漂過(guò)來(lái)，如果是條愚蠢的鱷魚(yú)，就會(huì )留在原處。”
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讀一讀下面三句話(huà)，體會(huì )它們有什么不同。
A、一條老鱷魚(yú)游近小島對鹿說(shuō)：“我要吃掉你！”
B、“看來(lái)，這條小河根本招不來(lái)一千條鱷魚(yú)，對吧？鹿故意裝出瞧不起的樣子。
C、“你數吧！”鱷魚(yú)大叫起來(lái)，“快點(diǎn)！我們都餓壞了！”
復述故事
方法指導
（1）先交代清楚故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。
（2）把握故事的主要情節，抓住體現故事內容的關(guān)鍵詞：如泛濫，小島，中毒，一千條鱷魚(yú)，數數，伺機報復，綠色木頭……
（3）盡量用自己的話(huà)。
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拓展延伸：
如果鹿與老鱷魚(yú)再次相遇，它們之間還可能會(huì )發(fā)生什么有趣的故事呢？鹿又會(huì )怎樣以智取勝？發(fā)揮你的想像，續編故事。
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