《頻數直方圖》PPT課件
學(xué)習目標
1.了解頻數直方圖的概念；
2.會(huì )讀頻數直方圖；
3.會(huì )畫(huà)頻數直方圖.
回顧思考
1.在統計里，我們稱(chēng)每個(gè)考查對象出現的次數為_(kāi)______，每個(gè)對象出現的次數與總次數的比值為_(kāi)____.
2.各對象的頻數之和等于_________,各頻率之和等于_____.
3.已知一個(gè)樣本中，50個(gè)數據分別落在5個(gè)組內，第一、二、三、五的數據個(gè)數分別為2，8，15，5，則第四組的頻數為_(kāi)____，頻率為_(kāi)____.
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知識講解
例：某班一次數學(xué)測驗成績(jì)如下：
63，84，91，53，69，81，61，69，91，78，75，81，80，67，76，81，79，94，61，69，89，70，70，87，81，86，90，88，85，67，71，82，87，75，87，95，53，65，74，77．
大部分同學(xué)處于哪個(gè)分數段？成績(jì)的整體分布情況怎樣？
畫(huà)頻數直方圖的一般步驟:
(1) 計算極差 :95-53=42（分)
(2) 決定組距與組數.
極差/組距=42/10=4.2
數據分成5組.
(3) 決定分點(diǎn).
49.5~59.5, 59.5~69.5,
…89.5~99.5
(4)列頻數分布表.
(5)繪制頻數分布直方圖.
橫軸表示各組數據，縱軸表示頻數， 該組內的頻數為高，畫(huà)出一個(gè)矩形.
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跟蹤訓練
一次統計八年級若干名學(xué)生每分鐘跳繩次數的頻數直方圖，請根據這個(gè)直方圖回答下列問(wèn)題：
⑴ 參加測試的總人數是多少？
⑵ 自左至右最后一組的頻數、頻率分別是多少？
⑶ 數據分組時(shí)，組距是多少？
小小分析家
如果視力在4.85以下就屬于不正常范圍，那么請你分析一下我們學(xué)校的視力情況，看到這種情況，你想對周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)些什么？
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隨堂練習
抽查20名學(xué)生每分鐘脈搏跳動(dòng)的次數，獲得如下數據（單位：次）：
81 73 77 79 80 78 85 80 68 90
80 89 82 81 84 72 83 77 79 75
請制作上述數據的頻數分布表.
本課小結
繪制頻數直方圖的一般步驟：
（1）計算最大值與最小值的差，確定統計量的范圍;
（2）決定組數與組距;
（3）確定分點(diǎn);
（4）列頻數分布表;
（5）畫(huà)頻數直方圖.
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