《聲音的特性》聲的世界PPT課件3
【體驗】聽(tīng)一聽(tīng)
活動(dòng)：用手機播放音樂(lè )，感受聽(tīng)到聲音強弱的變化
活動(dòng)1：在空氣中用手機播放音樂(lè )，按暫停鍵。
活動(dòng)2：如圖把正在播放音樂(lè )的手機吊在玻璃罩內。
活動(dòng)3：讓手機播放音樂(lè )，用手捂住耳朵。
(1)在空氣中用手機播放音樂(lè )，按暫停鍵后還能聽(tīng)到聲音嗎?
(2)把手機放入玻璃罩內，聲音變______。
(3)用手捂住耳朵后，聽(tīng)到的聲音變______。
提示：(1)不能 (2)小 (3)小
預習設疑
1.生活中哪些地方產(chǎn)生了噪聲?
2.噪聲的危害有哪些?怎樣防治噪聲?
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探究1 噪聲的危害
結合自己生活中的感受回答問(wèn)題。
1.生活中哪些地方產(chǎn)生了噪聲?
參考答案：噪聲通常來(lái)自汽車(chē)、火車(chē)等交通運輸工具，電機、機床等工業(yè)機械，以及空調、冰箱等家用電器。
2.噪聲的危害有哪些?
參考答案：對人們的心理與生理都會(huì )有傷害。輕則分散注意力，重則傷害身體，甚至危及生命。
3.樂(lè )音有可能是噪聲嗎?請舉例說(shuō)明。
參考答案：樂(lè )音也有可能成為噪聲，從環(huán)境保護的角度來(lái)說(shuō)，凡影響人們正常工作、學(xué)習和休息的聲音都屬于噪聲，例如在深夜欣賞音樂(lè )，聲音過(guò)大，影響別人休息，樂(lè )音也會(huì )成為噪聲。
探究2 噪聲的防治
結合“體驗”活動(dòng)思考下列問(wèn)題：
1.活動(dòng)1中，為什么聽(tīng)不到手機播放的音樂(lè )?聯(lián)系實(shí)際，舉例說(shuō)明人們是怎么利用類(lèi)似的方法控制噪聲的?
提示：手機播放音樂(lè )時(shí)，按暫停鍵就是停止播放音樂(lè )，發(fā)聲體不再發(fā)出聲音，從聲音的產(chǎn)生處控制了聲音的產(chǎn)生。在居民區禁止鳴笛，摩托車(chē)上安裝消聲器等來(lái)防治噪聲的產(chǎn)生。
參考答案：音樂(lè )停止播放 在居民區禁止鳴笛，摩托車(chē)上安裝消聲器
2.在活動(dòng)2中，聽(tīng)到的聲音變小的原因是_________________。
與此類(lèi)似，使用吸音材料、高架道路兩旁建隔音墻、道路兩旁植樹(shù)等都可以有效地______噪聲。
提示：手機放入玻璃罩內，玻璃杯壁擋住了聲音的傳播，聲音變小，使用吸音材料、高架道路兩旁建隔音墻、道路兩旁植樹(shù)等都可以在傳播過(guò)程中減弱噪聲。
參考答案：玻璃杯壁擋住了聲音的傳播 減弱
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知識小結
噪聲的防治
1.來(lái)源：
(1)_________；(2)工業(yè)機械；(3)_________。
2.危害：對人們的_____與_____都會(huì )有傷害。
3.防治噪聲的三個(gè)環(huán)節：
(1)在噪聲的_______；
(2)在噪聲的_______；
(3)在噪聲的_______。
【拓展延伸】建筑中減弱噪聲的設計
1.吸聲減噪：聲波在室內傳播時(shí)，一旦遇到界面(墻面、地面、頂棚等)就會(huì )有一部分聲能被界面吸收，另一部分聲能被界面反射。吸聲減噪的原理就是利用吸聲系數大的吸聲材料作房間壁面，盡可能降低由于反射聲而導致室內噪聲級的提高。
2.隔聲降噪：
聲波在房屋建筑中的傳播途徑有三種：①直接由空氣傳播。特別是經(jīng)過(guò)房屋的門(mén)窗傳進(jìn)來(lái)的室外噪聲，這往往是室內噪聲的主要來(lái)源。②由隔墻產(chǎn)生的振動(dòng)傳播。當聲波傳播到隔
墻一側時(shí)，引起隔墻整體振動(dòng)，并將聲波傳到隔墻的另一側。于是隔墻成了墻外噪聲引入室內的間接聲源。③由于各種撞擊(腳步聲、重物落地聲等)或振動(dòng)的直接作用，使地板、墻壁等產(chǎn)生振動(dòng)發(fā)出的聲音，再通過(guò)整體建筑結構傳開(kāi)去。前兩種是“空氣聲”，后一種是“固體聲”。“空氣聲”因傳播過(guò)程中的擴散和隔墻的阻擋而衰減較快，“固體聲”在建筑物結構內的傳播速度很快，衰減又很小，因此對“空氣聲”和“固體聲”的隔音降噪措施是不同的：
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考點(diǎn) 對噪聲的防治
【典例】(2012·天津中考)下列措施屬于在傳播過(guò)程中阻斷噪聲的是( )
A.摩托車(chē)安裝消聲器
B.紡織工人戴防噪聲耳罩
C.城市道路旁安裝隔聲板
D.放鞭炮時(shí)捂耳朵
【思路導引】解題關(guān)鍵：(1)傳播過(guò)程中阻斷噪聲傳播；(2)隔聲板在傳播過(guò)程中阻斷噪聲的傳播。
【精講精析】選C。本題考查噪聲的知識，在摩托車(chē)上安裝消聲器是在產(chǎn)生處減弱噪聲，紡織工人戴防噪聲耳罩和放鞭炮時(shí)捂耳朵都是阻止噪聲進(jìn)入人耳，城市道路旁安裝隔聲板是在傳播過(guò)程中阻斷噪聲傳播，故選C。
【方法歸納】噪聲的控制方法
(1)消聲：不讓發(fā)聲體振動(dòng)，避免產(chǎn)生聲音。
(2)吸(隔)聲：
①在傳播過(guò)程中，設置障礙物，反射、吸收聲音。
②在接收處，不讓聲音進(jìn)入耳朵，如戴耳塞、耳罩等。
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1.下列敘述中不屬于噪聲的是( )
A.音樂(lè )廳里演奏的“命運”交響曲
B.考試時(shí)用高音喇叭不停地播放“命運”交響曲
C.在飛機場(chǎng)，噴氣式飛機正在降落的聲音
D.用金屬片刮鍋底的煙灰時(shí)發(fā)出的響聲
【解析】選A。本題考查噪聲的產(chǎn)生。從物理學(xué)的角度看，噪聲是指物體做無(wú)規則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，因而C、D屬于噪聲；但從環(huán)保角度看，凡是妨礙人們的正常休息、學(xué)習和工作的聲音都屬于噪聲，B選項盡管也是“命運”交響曲，在考試時(shí)播放就成了噪聲，但在音樂(lè )廳里播放就是樂(lè )音。
2.(2012·武漢中考)為了減小校園外汽車(chē)的噪聲對教學(xué)的干擾，下列措施可行的是( )
A.在校園周?chē)N樹(shù)
B.將教室的窗戶(hù)打開(kāi)
C.在教室內安裝噪聲監控裝置
D.每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲耳罩
【解析】選A。本題考查噪聲的防治。噪聲的防治主要從三種方式上來(lái)進(jìn)行：一是在聲源處減弱，二是在傳播過(guò)程中減弱，三是在接收處減弱。在校園周?chē)矘?shù)會(huì )在噪聲的傳播過(guò)程中減弱噪聲；將教室的窗戶(hù)打開(kāi)，校園外汽車(chē)的噪聲更容易傳入教室，對教學(xué)的干擾更大；噪聲監測器只會(huì )測出噪聲的分貝，不會(huì )減弱噪聲；學(xué)生戴上防噪聲耳罩后老師講課聲音也聽(tīng)不到，無(wú)法進(jìn)行學(xué)習。
3.某市正在努力創(chuàng )建全國文明城市，我們每一位市民的文明舉止是城市文明的重要標志，開(kāi)車(chē)時(shí)不亂鳴笛是其中之一。如圖所示是道路交通“禁止鳴笛”的標志，主要是為了控制城市中的噪聲污染，這種控制噪聲的途徑是( )
A.在人耳處 B.在傳播途中
C.在聲源處 D.以上方式都有
【解析】選C。本題考查噪聲的防治。禁止鳴笛是減少噪聲的產(chǎn)生，是在聲源處減弱噪聲。
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