《雷鋒叔叔，你在哪里》PPT課件(第一課時(shí))
第一部分內容：學(xué)習目標
1.會(huì )認、會(huì )寫(xiě)本課生字。
2.有感情地朗讀課文。
3.初步感知文意，了解課文內容。（重點(diǎn)）
相關(guān)資料
雷鋒
中國人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰士。他1960年參加中國人民解放軍，克己奉公，助人為樂(lè )，為集體、人民做了大量的好事，被評為“節約標兵”，榮獲“模范共青團員”稱(chēng)號，后來(lái)因公殉職，毛澤東主席親筆給他題詞“向雷鋒同志學(xué)習”。
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雷鋒叔叔你在哪里PPT，第二部分內容：自讀提示：
1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。
2.想一想：課文主要寫(xiě)了什么？
檢查自讀情況
讀一讀
曾路過(guò) 蒙蒙 泥濘 順著(zhù) 年邁 踏著(zhù)
荊棘 花瓣 晶瑩 尋覓 啊 需要 獻出
多音字
曾
zēnɡ（曾孫）
cénɡ（曾經(jīng)）
蒙
měnɡ（內蒙古）
ménɡ（蒙蒙）
說(shuō)一說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么？
這首詩(shī)歌講述了“我們”尋找雷鋒叔叔的故事，娓娓地向“我們”述說(shuō)雷鋒叔叔生前做的好事。
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雷鋒叔叔你在哪里PPT，第三部分內容：理解詞語(yǔ)
泥濘：因為爛泥而不好走。
造句：路上的泥濘沒(méi)到腳脖子。
晶瑩：光亮而透明。
造句：雨后，綠葉上的露珠晶瑩發(fā)亮。
荊棘：泛指山野叢生的帶刺小灌木。
造句：就算路上有再多荊棘，也擋不住我前進(jìn)的腳步。
年邁：年紀大。
造句：那個(gè)年邁的大爺竟然在撿垃圾。
尋覓：尋找。
造句：我在人海中尋覓著(zhù)你。
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雷鋒叔叔你在哪里PPT，第四部分內容：再讀感悟
邊讀邊想，課文可以分成幾段？
交流分段情況
第一部分（第1、2 節）沿小溪，找雷鋒。寫(xiě)“我們”沿著(zhù)小溪尋找雷鋒叔叔，小溪回答了“我們”。
第二部分（第3、4 節）順小路，找雷鋒。寫(xiě)“我們”順著(zhù)小路尋找雷鋒叔叔，小路回答了“我們”。
第三部分（第5 節）獻愛(ài)心，是雷鋒。“我們”發(fā)現，哪里需要獻出愛(ài)心，雷鋒叔叔就在哪里。
課堂小結
初讀課文后，你感受到了什么？
我們從讀中感受到了雷鋒叔叔處處想著(zhù)別人，把愛(ài)心灑遍祖國各地的優(yōu)秀品質(zhì)。
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雷鋒叔叔你在哪里PPT，第五部分內容：當堂檢測
1．照樣子，用線(xiàn)把拼音和詞語(yǔ)連起來(lái)。
shùn lù huā bàn jīng jí jīng yíng
花瓣 荊棘 晶瑩 順路
2．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
fēng lì zuó tiān màoyǔ
鋒 利 昨 天 冒 雨
liú xià wēn nuǎn bēi bāo
留 下 溫 暖 背 包
3．比一比，再組詞。
鋒（ �。� 昨（ �。� 冒（ �。�
峰（ �。� 咋（ �。� 昌（ �。�
灑（ �。� 曾（ �。� 瓣（ �。�
酒（ �。� 增（ �。� 辨（ �。�
4．連一連。
長(cháng)長(cháng)的 春風(fēng)
蒙蒙的 露珠
彎彎的 小溪
晶瑩的 細雨
溫暖的 小路
5．課文學(xué)得怎么樣，把空填上才算棒！
乘著(zhù)溫暖的________，我們四處尋覓。
啊，終于找到了——
哪里需要獻出____________，____________就出現在哪里。
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