《陽(yáng)光灑下來(lái)》PPT課件
第一部分內容：初讀感知
1、背景資料
張潔
1937年出生于北京,當代女作家,原籍遼寧,讀小學(xué)和中學(xué)時(shí)愛(ài)好音樂(lè )和文藝。張潔以“人”和“愛(ài)”為主題的創(chuàng )作,常引起文壇的爭論。她不斷拓展藝術(shù)表現的路子,作品以濃烈的感情筆觸探索人的心靈世界,細膩深摯,優(yōu)雅醇美。
2、字詞整合
修
字義 ①修理,修飾；②建造；③長(cháng),高。
組詞 修(修理)(修改)(修建)(修路)
辨字 休(休息)(休墾)(休假)(雙休日)
運用 這座古建筑需要重新修建。
皺
字義 ①臉或物體上的折紋；②收攏。
組詞 皺(皺紋)(皺折)(皺眉頭)(皺巴巴)
辨字 被(棉被)(被告)(被動(dòng))(被單)
運用 這位老人額上的皺紋很深。
詞語(yǔ)解釋——學(xué)一學(xué)
片刻：極短的時(shí)間,一會(huì )兒。
幾乎：差不多。
表達：表示(思想、感情)。
近義詞辨析：
忽然 突然
這兩個(gè)詞都有“事情發(fā)生得快而意外”的意思。區別在于：“忽然”表示事情發(fā)生得快,沒(méi)有預料；“突然”強調突如其來(lái),變化的速度比“忽然”更快,有時(shí)可表示一下子。
用一用：
①他正要出去,（ ）下起雨來(lái)。
②我軍決定在凌晨發(fā)動(dòng)（ ）襲擊。
3、整體感知
(1)讀課文，試著(zhù)填一填。
《陽(yáng)光灑下來(lái)》講的是一個(gè)小姑娘請老伯伯縫書(shū)包帶子,老伯伯的針弄斷了后,小姑娘多付錢(qián)給老伯伯的生活小事,贊揚了小姑娘( )、( )、( )的美好心靈。
(2)特殊語(yǔ)句
文中有哪些描寫(xiě)修鞋老伯伯動(dòng)作的句子？表現了人物怎樣的性格或心理？
（1）老伯伯低下頭,看著(zhù)我手中的東西。他的眼鏡滑在鼻梁上,很像看報紙的外公。——“我”對老伯伯的崇敬
（2）老伯伯捏著(zhù)斷了的線(xiàn)頭,將書(shū)包放在縫鞋機上,小心地對好壓好。——老伯伯的動(dòng)作細致入微
（3）老伯伯直起腰,把放在凳子上的書(shū)往包里塞。——熱心
（4）終于一把又抓住我的書(shū)包……他拿過(guò)書(shū)包,仔仔細細地檢查,然而沒(méi)有找到。——認真負責，對給予幫助的人盡全力去回報
(3)段落大意
讀一讀課文，可以這樣劃分段落：
一、愛(ài)觀(guān)察,�？蠢喜扌�。(①~③)
二、請縫包,內心愧疚多付錢(qián)。(④~16)
三、媽媽夸,仿佛陽(yáng)光灑下。(17~20)
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陽(yáng)光灑下來(lái)PPT，第二部分內容：再讀課文
讀課文，思考問(wèn)題。
1.修鞋的老伯伯給你留下怎樣的印象？
老伯伯是一個(gè)樸實(shí),而且一絲不茍地對待每一位顧客的人。他的手藝很好,對待自己的工作認真負責,對給予自己幫助的人盡全力去回報。
2.課文第②段屬于什么描寫(xiě)？表現了人物什么特征？
點(diǎn)撥：刻畫(huà)人物的方法有動(dòng)作描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)和心理描寫(xiě)等。
“為什么修鞋的人樣子都差不多?為什么修鞋的人都是這樣的膚色?我呆呆地想。”這是對“我”的心理活動(dòng)的描寫(xiě),表現了“我”對修鞋老伯伯的同情與關(guān)心,也表現了“我”不僅是一個(gè)善于觀(guān)察的小姑娘,更是一個(gè)樂(lè )于思考的好孩子。
3.“我”為什么會(huì )把口袋里所有的錢(qián)都塞給老伯伯并強調不用找零？
原因有三：
首先是表示歉意,內心愧疚想彌補他；其次是聯(lián)想到自己的外公,平添幾分親切之感；
最重要的是因為老伯伯對工作認真,對顧客一視同仁的態(tài)度讓“我”感動(dòng),想要給予他一些幫助。
4.媽媽為什么說(shuō)“我”是一個(gè)“好心腸的小姑娘”？
媽媽這樣說(shuō)是對“我”主動(dòng)承擔自己過(guò)失,有責任心的做法的肯定,她是在夸獎“我”關(guān)愛(ài)他人,用心體察他人的疾苦,很善良。
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陽(yáng)光灑下來(lái)PPT，第三部分內容：精讀課文
本文的寫(xiě)作手法是怎樣的？課文中是如何體現的？
本文的寫(xiě)作手法是：
用情感變化，推動(dòng)故事發(fā)展。
本文沒(méi)有復雜的情節,主要是以“我”和老伯伯之間圍繞縫補書(shū)包背帶而展開(kāi)的故事，在敘述的過(guò)程中，作者緊緊抓住情感的變化。
（1）“針斷了。”老伯伯輕嘆了一聲……我一愣,仿佛有什么東西輕輕拍了一下我的心臟。……我轉回神,飛快地把書(shū)都塞進(jìn)書(shū)包里,又飛快地取出口袋里折得皺皺的錢(qián),塞到老伯伯的手里,說(shuō)：“零錢(qián)不要找了。”
在修補書(shū)包時(shí)“我”認為自己害得老伯伯弄斷了針?lè )浅＠⒕巍?/p>
（2）我跑回家,很怕挨大人罵。但忍不住,還是告訴了媽媽。
內心非常糾結，還是告訴了媽媽?zhuān)梢?jiàn)“我”是一個(gè)內心善良、充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的女孩。
（3）“哈哈哈!”媽媽笑了,“傻丫頭,你給老伯伯的錢(qián)可以買(mǎi)很多針呢！”
告訴媽媽之后,媽媽的反應讓我“慌了”。
（4）媽媽笑嘻嘻地走過(guò)來(lái),雙手捧住我的臉,說(shuō)：“你是個(gè)好心腸的小姑娘。”說(shuō)完,她沒(méi)有立即松手,仍捧著(zhù)我的臉,一雙好看的眼睛盯住我看。
后來(lái)媽媽的夸獎讓“我”放松、高興,感到溫暖,這樣的情感變化將故事推向高潮。
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陽(yáng)光灑下來(lái)PPT，第四部分內容：互動(dòng)反饋
讀完課文，想一想，本文講述了一個(gè)什么道理？
故事中飄散著(zhù)淡淡的溫馨,給我們展示了兒童豐富的內心世界。如果每個(gè)人的心中都充滿(mǎn)著(zhù)善良、充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài),這個(gè)世界該多么美好啊。
仿寫(xiě)訓練
課文原句：
媽媽雙手捧住我的臉。
→媽媽把我的臉雙手捧住。
→我的臉被媽媽雙手捧住。
你能仿照這樣的句式寫(xiě)一個(gè)句子嗎？
點(diǎn)撥：考查把字句和被字句的改寫(xiě)。
示例：有什么東西輕輕拍了一下我的心臟，
→有什么東西把我的心臟輕輕拍了一下。
→我的心臟被什么東西輕輕拍了一下。
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陽(yáng)光灑下來(lái)PPT，第五部分內容：隨堂練習
一、給下列字選擇正確的讀音,打“√”。
皺(ｚｈòｕ ｚòｕ)
晃(ｇｕ�。睿� ｈｕàｎｇ)
針(ｚｈēｎｇ ｚｈēｎ)
凳(ｄèｎ ｄèｎɡ)
攤(ｔ�。� ｎáｎ)
愣(ｌèｎ ｌèｎɡ)
二、多音字組詞
sāi（ ）
sài（ ）
āi（ ）
ái（ ）
三、讀句子,體會(huì )畫(huà)線(xiàn)部分的意思,并寫(xiě)下來(lái)。
1.老伯伯捏著(zhù)斷了的線(xiàn)頭,將書(shū)包放在縫鞋機上,小心地對好壓好。
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2.“哎——哎——”老伯伯像不知道怎么辦好似的,終于一把又抓住我的書(shū)包,說(shuō)：“我看看,還有什么地方要縫。”他拿過(guò)書(shū)包,仔仔細細地檢查,然而沒(méi)有找到。“哎——哎——”他又說(shuō)。
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關(guān)鍵詞：鄂教版四年級上冊語(yǔ)文PPT課件免費下載，陽(yáng)光灑下來(lái)PPT下載，.PPT格式；
