《太陽(yáng)路》PPT
第一部分內容：作者資料
賈平凹(wā)，原名賈平娃，中國當代著(zhù)名作家。1952年出生，1975年畢業(yè)于西北大學(xué)中文系,1974年開(kāi)始發(fā)表作品。著(zhù)有小說(shuō)集《賈平凹獲獎中篇小說(shuō)集》《賈平凹自選集》，長(cháng)篇小說(shuō)《商州》《白夜》，自傳體長(cháng)篇《我是農民》等。
一起讀
猜 懸 纏 柿 葵 核
隔 截 傻 順 誰(shuí) 攀
重點(diǎn)指導：
（1）“猜”是平舌音，“纏”“柿”“傻”“順”“誰(shuí)”是翹舌音。
（2）“攀”與“葵”較難書(shū)寫(xiě)，請看清字形再書(shū)寫(xiě)。
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太陽(yáng)路PPT，第二部分內容：預設質(zhì)疑
（1）文章為什么以《太陽(yáng)路》為題？孩子們最終找到“太陽(yáng)路”了嗎？
（2）奶奶說(shuō)：“在攀登中，西紅柿會(huì )長(cháng)出果實(shí)，葵花會(huì )開(kāi)花結子兒，桃樹(shù)會(huì )長(cháng)大成林。”你如何理解其中的含義？
（3）孩子們找到“太陽(yáng)路”的過(guò)程。
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太陽(yáng)路PPT，第三部分內容：課文解析
課文梗概：夢(mèng)想太陽(yáng)路——尋覓太陽(yáng)路——觀(guān)察太陽(yáng)路——理解太陽(yáng)路。
聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我們怎樣去找太陽(yáng)路呢？
看著(zhù)自己親手種的種子發(fā)芽，心里當然很高興，奶奶又讓“我們”怎樣做的？
讀第11、12自然段，回答問(wèn)題。
種子居然陸陸續續地發(fā)芽了。
“居然”表示沒(méi)想到，出乎意料。這里體現了“我們”沒(méi)想到種子會(huì )發(fā)芽。
苗兒與太陽(yáng)路有什么關(guān)系呢？“我們”一點(diǎn)兒也不明白，又去問(wèn)奶奶。她是怎么說(shuō)的呢？“我們”聽(tīng)了更莫名其妙了。理解“莫名其妙 ”中的“名”的意思。
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太陽(yáng)路PPT，第四部分內容：隨堂練習
課文是按（ ）的順序來(lái)寫(xiě)的。第（ ）自然段到（ ）自然段寫(xiě)我們向奶奶詢(xún)問(wèn)太陽(yáng)路；第（ ）自然段到（ ）自然段寫(xiě)我們?yōu)閷ふ姨?yáng)路而種園子；第（ ）自然段到（ ）自然段寫(xiě)奶奶為我們指出了一條通向太陽(yáng)的路。
關(guān)鍵詞：鄂教版五年級上冊語(yǔ)文PPT課件免費下載，太陽(yáng)路PPT下載，.PPT格式；
