《秋天的懷念》PPT教學(xué)課件
第一部分內容：初讀感知
1.背景資料
史鐵生(1951—2010),中國當代著(zhù)名小說(shuō)家。1967年畢業(yè)于清華附中,1969年去延安一帶插隊。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。史鐵生多年來(lái)與疾病頑強抗爭,在病榻上創(chuàng )作出了大量?jì)?yōu)秀的、廣為人知的文學(xué)作品。自稱(chēng)是“職業(yè)是生病,業(yè)余在寫(xiě)作”。他的著(zhù)名散文《我與地壇》,鼓勵了無(wú)數的人。著(zhù)有長(cháng)篇小說(shuō)《務(wù)虛筆記》,短篇小說(shuō)《命若琴弦》等。
2.字詞整合
（1） 生難字
腿
字義 人和動(dòng)物用來(lái)支持身體行走的部分。
擴詞 (大腿)(火腿)(后腿)(小腿)
運用 他的腿受過(guò)傷,走起路來(lái)一瘸一拐的。
雁
字義 候鳥(niǎo)。秋天飛往南方,春天飛往北方。
擴詞 (大雁)(鴻雁)(大雁塔)
運用 秋天到了,一群大雁列隊往南飛去。
（2） 多音字
宿ｓù（宿舍） ｘｉǔ（一宿） ｘｉù （ 星宿 ）
扁ｂｉǎｎ（扁擔） ｐｉ�。�(扁舟)
運用：他最近忙得連睡覺(jué)的時(shí)間都沒(méi)有,宿( )舍的燈幾乎整宿( )整宿( )地亮著(zhù)。
挑山工用扁( )擔把山下的貨物挑到山頂上。
漁夫劃著(zhù)一葉扁( )舟出海打魚(yú)。
（3） 重難點(diǎn)詞語(yǔ)
學(xué)一學(xué)
【憔悴】黃瘦,臉色不好。
【訣別】指不再相見(jiàn)的分別。
【沉寂】非常寂靜。
近義詞：懷念——思念脾氣——性情甜美——優(yōu)美
反義詞：暴怒——平和敏感——遲鈍淡雅——鮮艷
3.整體感知
讀課文，試著(zhù)填一填。
《秋天的懷念》以( )為敘事線(xiàn)索,用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言敘寫(xiě)了母親生前照顧“我”的一些瑣碎小事,但彰顯的卻是( )的母愛(ài)。
特殊語(yǔ)句
找一找，文中哪些語(yǔ)句描寫(xiě)了作者的母親心理活動(dòng)的句子，請找出相應的句子？
1）這時(shí),母親就悄悄地躲出去,在我看不見(jiàn)的地方偷偷地注意著(zhù)我的動(dòng)靜。
2）她忽然不說(shuō)了。對于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒,她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
段落大意
按故事的經(jīng)過(guò)和作者的情感變化，可以這樣劃分段落：
⑴ 雙腿癱瘓,“我”暴怒無(wú)常。（１-2）
⑵ 母親病重,臨終深情囑托。（3-6）
⑶ 北海賞菊,兄妹懷念母親。（7）
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秋天的懷念PPT，第二部分內容：再讀課文
讀課文，思考問(wèn)題。
1.第①段中“我”暴怒無(wú)常的表現說(shuō)明了什么呢？
點(diǎn)撥：說(shuō)明雙腿癱瘓使“我”失去了生活的信心和勇氣,疾病不但摧殘了“我”的身體,還摧殘了“我”的心靈。“北歸的雁陣”“甜美的歌聲”這些美好的東西不僅不能給“我”帶來(lái)愉悅,反而更讓“我”傷感。
2.看到“我”這樣發(fā)脾氣,母親為什么只是悄悄地躲出去,又悄悄地進(jìn)來(lái)呢？
點(diǎn)撥：“因為母親非常理解兒子的心情,她知道兒子非常痛苦,她默默地忍受著(zhù)兒子無(wú)休止的發(fā)泄。
3. 如何理解母親所說(shuō)的“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……”？
點(diǎn)撥：“這一句話(huà)表面上是母親勸慰“我”,不使“我”失去生活的勇氣,但實(shí)際上母親說(shuō)的是“倆”,母親已經(jīng)知道了自己的病情,但為了讓兒子好好活著(zhù),自己也要好好活著(zhù)。對于母親這些話(huà)里隱藏的意思,“我”因為自己的原因,根本就沒(méi)有想過(guò),直到后來(lái)妹妹告訴“我”,“我”才知道。
4.“母親進(jìn)來(lái)了,擋在窗前”,母親擋著(zhù)的是什么？
點(diǎn)撥：母親實(shí)際上擋著(zhù)的是外面蕭索的風(fēng)景,她不想兒子因為眼前的景致而沮喪,更不想兒子這樣沉淪下去。
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秋天的懷念PPT，第三部分內容：精讀課文
文中沒(méi)有出現一個(gè)“愛(ài)”字,但在閱讀這篇文章時(shí),我們不難從字里行間發(fā)現母親對兒子深藏于內心的愛(ài)，請找出這樣的語(yǔ)句，并體會(huì )文章是怎樣表達母親對“我”的深沉的愛(ài)的？
點(diǎn)撥：先把作者描寫(xiě)母親的語(yǔ)句按課文敘述的先后順序畫(huà)下來(lái)，再讀一讀，然后結合課文的上下句體會(huì )作者的是如何表達母親對“我”深沉的愛(ài)。
1.“聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了,我推著(zhù)你去走走。她總是這么說(shuō)。母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓后,她侍弄的那些花都死了。”（第3段）
[解析：為了照顧兒子,母親不再侍弄自己最心愛(ài)的花草，母親把全部精力放我照顧“我”身上。］
2. “我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧,就明天。”我說(shuō)。她高興得一會(huì )兒坐下,一會(huì )兒站起......還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng),跑著(zhù),一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。”（第3段）
[解析：兒子答應出去散心,母親興奮得語(yǔ)無(wú)倫次,卻因為不小心觸動(dòng)了兒子的心事,而再次沉默，可謂“愛(ài)之深”］
3.“別人告訴我,她昏迷前的最后一句話(huà)是：“我那個(gè)生病的兒子,還有那個(gè)未成年的女兒……”（第6段）
[解析:即使在生命最后的時(shí)刻,母親心里掛念的仍是生病的兒子。這份愛(ài)感天動(dòng)地,最終也給因突然殘疾而一心想放棄生命的兒子以最大的震撼,讓他重新思索生命的意義。]
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秋天的懷念PPT，第四部分內容：互動(dòng)反饋
1.心靈感悟
我來(lái)說(shuō)
在這世界上還有什么比母愛(ài)的力量更偉大的呢？它能給生命以力量,讓生命更加鮮活。為了不辜負母親的關(guān)愛(ài),我們應該好好地學(xué)習,用心去熱愛(ài)生活,用飽滿(mǎn)的熱情擁抱生活,坦然地面對生活給予我們的一切。
2.仿寫(xiě)訓練
請用帶有生動(dòng)逼真的帶有細節心理描寫(xiě)的語(yǔ)句仿寫(xiě)。
課文原句
這時(shí),母親就悄悄地躲出去,在我看不見(jiàn)的地方偷偷地注意著(zhù)我的動(dòng)靜。當一切恢復沉寂,她又悄悄地進(jìn)來(lái),眼圈紅紅地看著(zhù)我。
例句：小姨將雙袖向上一挽，褲腳也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移動(dòng)著(zhù)，左腳輕輕地抬起一點(diǎn)，向前邁了一小步，右腳再慢慢拖向前，好像穿著(zhù)千斤重的鞋。
方法分析 細節描寫(xiě),生動(dòng)逼真。善用細節描寫(xiě)刻畫(huà)人物是該文最突出的特點(diǎn),文中所表現的母愛(ài)主要是通過(guò)細節來(lái)表現的。
3.語(yǔ)言積累
課內：懷念 甜美 恢復 沉寂 憔悴 央求 敏感 訣別 熱烈 爛漫
暴怒無(wú)常 翻來(lái)覆去 喜出望外 絮絮叨叨 潑潑灑灑
課外：與親情有關(guān)的詞語(yǔ)：骨肉至親 骨肉相連 血脈相連
贊頌母愛(ài)的名言：母愛(ài)是一種巨大的火焰。——羅曼.羅蘭
世界上的一切光榮和驕傲,都來(lái)自母親。 ——高爾基
世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。——但丁
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秋天的懷念PPT，第五部分內容：隨堂練習
一.比一比,再組詞。
恢( ) 桿( )
詼( ) 肝( )
二.在括號內填上合適的詞語(yǔ)。
( )的歌聲 ( )的黃花
( )地說(shuō) ( )的脾氣
三、給下面的句子選擇正確的答案。
1.當“我”摔東西時(shí),母親就悄悄地躲出去,在“我”看不見(jiàn)的地方偷偷地注意著(zhù)“我”的動(dòng)靜,這是因為( )。
A.母親怕東西砸到自己身上。
B.母親理解“我”的心情,關(guān)心“我”,怕“我”做傻事。
C.“我”的脾氣已經(jīng)無(wú)法控制,母親想等“我”能控制自己時(shí)再出來(lái)。
2.母親想推“我”去看菊花,是因為( )。
A.她想讓“我”通過(guò)看菊花來(lái)散心。
B.她愛(ài)菊花,可她身體不好,想讓“我”陪她一起去。
C.北海的菊花很漂亮,不看可惜。
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