《想象》PPT
第一部分內容：初讀感知
字詞整合
瞪
字義：①用力睜大（眼）；②睜大眼睛注視，表示不滿(mǎn)意。
組詞：瞪(瞪圓)(瞪眼)(目瞪口呆)
辨字：澄(澄清)(澄澈)(澄碧)（澄凈）
造句：這個(gè)結果讓我們目瞪口呆。
橡
字義：①橡樹(shù)，櫟樹(shù)的通稱(chēng)；②橡膠樹(shù)。
組詞：橡(橡膠)(橡皮)(橡樹(shù))(橡子)
辨字：像(塑像)(像章)(肖像)（像模像樣）
造句：小明用橡皮泥捏了一只小兔子。
讀寫(xiě)易錯提示
正音：
憂(yōu)郁（ｙù√ｙì） 瞪眼（ｄèｎɡ√ｄēｎɡ）
橄欖（ｌǎｎ√ｌｕǎｎ）
辨形：
“郁”的右邊是“阝”，不要寫(xiě)成“卩”；
“欖”的右下部是“見(jiàn)”，不要寫(xiě)成“貝”。
詞語(yǔ)釋義——學(xué)一學(xué)
憂(yōu)郁：憂(yōu)傷愁?lèi)灐?/p>
板塊：大陸構造理論指地球上巖石圈的構造單元。
打擊樂(lè )：一種音樂(lè )類(lèi)型，凡用打擊方式發(fā)聲的音樂(lè )統稱(chēng)為打擊樂(lè )。
橄欖：油橄欖的通稱(chēng)。西方用它的枝葉作為和平的象征。
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想象PPT，第二部分內容：整體感知
讀課文，試著(zhù)填一填
《想象》一詩(shī)通過(guò)對一些事物進(jìn)行了奇特的想象，想象整個(gè)世界是( )、( )，沒(méi)有一個(gè)錯字，沒(méi)有一處敗筆。表達了作者( )的心愿。
特殊語(yǔ)句
詩(shī)人對一些事物進(jìn)行了奇特的想象，找出充滿(mǎn)趣味的地方，有感情地讀一讀，從中體會(huì )這些句子的作用。
1.云彩可以被我們呼來(lái)喚去。
2.陽(yáng)光要派出七位使者。
3.四季可以被我們換來(lái)?yè)Q去。
4.我們可以用橡皮/擦去地圖上的國境線(xiàn)，/把大陸板塊/像拼積木一樣拼來(lái)拼去。
5.可以把戰爭送到醫院，/鋸掉它滿(mǎn)嘴的鋼鐵牙齒。
段落大意
簡(jiǎn)單敘述每部分的主要內容：
第一部分（1-3）理想的自然界。
第二部分（4-5）理想中的生活。
第三部分（6）想象中的世界。
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想象PPT，第三部分內容：再讀課文
1.詩(shī)人為什么希望天空“一個(gè)勁兒地藍”？
由于人類(lèi)自身的原因，天空已經(jīng)被污染，很多地區一年難見(jiàn)幾日蔚藍的天空。作者希望天空像“透明的水晶”一樣純潔，不帶一點(diǎn)雜質(zhì)，這樣人們就能在藍天下享受愉快的生活。
點(diǎn)撥：聯(lián)系我們當下的生活環(huán)境來(lái)回答，詩(shī)人美好的想象源于對現實(shí)的不滿(mǎn)意。
2.詩(shī)人理想中的自然界是什么樣的？
天空總是藍得像一塊透明的水晶；云彩和人類(lèi)是最好的朋友，可以與人類(lèi)分擔憂(yōu)愁，共享快樂(lè )；風(fēng)有夢(mèng)幻般的色彩；陽(yáng)光派出使者為人類(lèi)服務(wù)；四季可以相互調換。
3.詩(shī)人對大人們的要求是什么？
詩(shī)人要求大人們要時(shí)時(shí)保持微笑，對待孩子要態(tài)度溫和，有耐心；大人要承擔撫養孩子的責任和義務(wù)，陪孩子們玩耍，陪伴孩子們成長(cháng)，讓孩子們感受到親情的溫暖。這些都是要求大人們?yōu)楹⒆拥某砷L(cháng)創(chuàng )造健康的環(huán)境，讓孩子感到幸�？鞓�(lè )。
4.第⑤節詩(shī)表達了詩(shī)人的什么愿望？
這節詩(shī)中作者從兒童的視角，盡情發(fā)揮想象，把自己心中追求和平、平等、自由的美好愿望表現出來(lái)。作者希望國境線(xiàn)不再成為自由往來(lái)的限制，人類(lèi)不再遭受戰爭的踐踏，世界上沒(méi)有天災人禍，人人享受著(zhù)快樂(lè )、幸福的生活。
5.詩(shī)人想象中的世界是什么樣的？
這個(gè)世界是“一首絕美的詩(shī)”“一張巨幅的畫(huà)”，詩(shī)中“沒(méi)有一個(gè)錯字”，畫(huà)里“沒(méi)有一處敗筆”，整個(gè)世界充滿(mǎn)了美好、快樂(lè )、幸福，沒(méi)有任何缺憾，這是詩(shī)人追求的一個(gè)完美而理想的世界。
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想象PPT，第四部分內容：精讀課文
詩(shī)中有哪些奇特的想象？用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)，體會(huì )詩(shī)人的思想感想。
第一節
想象：藍天如水晶一般透明，不帶一點(diǎn)雜質(zhì)；
云彩做人類(lèi)的朋友；
和風(fēng)有著(zhù)夢(mèng)幻般的淡藍色；
陽(yáng)光帶給人們需要的色彩；
四季風(fēng)調雨順。
情感：擁有美好自然環(huán)境的期盼。
第二節
想象：
孩子健康成長(cháng)；
世界沒(méi)有國界；
全人類(lèi)自由和平相處。
情感：渴望風(fēng)調雨順、無(wú)病無(wú)災，人人快樂(lè )，天天幸福的愿望。
第三節
想象：
人們無(wú)病無(wú)災，幸�？鞓�(lè )；
世界如詩(shī)如畫(huà)。
情感：追求完美、自由的美好愿望；同時(shí)告訴我們這美好的一切都是我們想象的，要實(shí)現這一切就要靠我們全人類(lèi)的共同努力。
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想象PPT，第五部分內容：隨堂練習
一、比一比，再組詞。
橄( ) 橡( ) 欖( ) 瞪( )
瞰( ) 像( ) 纜( ) 橙( )
二、在括號里填上表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。
( )眼淚 ( )眼睛 ( )木馬 ( )胡子
( )小孩 ( )秋千 ( )陽(yáng)光 ( )積木
三、判斷下列句子的句式。
1.這里的景色多么美麗��！( )
2.春天悄悄地來(lái)到了我們身邊。( )
3.請你不要再哭了。( )
4.這本書(shū)從哪里買(mǎi)的？( )
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