《荷花》PPT教學(xué)課件
第一部分內容：新課導入
從古至今，荷花就是文人最喜愛(ài)的植物之一，描寫(xiě)贊美荷花的詩(shī)文數不勝數，我古代偉大的詩(shī)人屈原、李白、蘇軾等都曾吟詠過(guò)荷花。人們稱(chēng)荷花為“ 花之君子”。
汪曾祺，江蘇高郵人，1920年3月5日出生，中國當代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物。 作品有《受戒》《晚飯花集》《逝水》《晚翠文談》等。
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荷花PPT，第二部分內容：預習檢測
讀一讀。
褐 縫 傾 蒸
坼裂：裂開(kāi)。
花蕊：花的雄蕊與雌蕊的統稱(chēng)。
流瀉：迅速地流出、射出、跑過(guò)。
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荷花PPT，第三部分內容：整體感知
同學(xué)們在朗讀這篇課文時(shí)，要讀得舒展，讀出自己對荷花的喜愛(ài)贊美之情。
課文主要寫(xiě)了什么內容？
主要寫(xiě)了荷花種植、生長(cháng)、開(kāi)花以及枯萎的過(guò)程。
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荷花PPT，第四部分內容：精讀細研
從第1段我們知道了什么？
第1段告訴我們“我”家每年都種荷花。而且種在缸里。
閱讀第2段，說(shuō)出荷花的種植步驟。
選藕——鋪馬糞——盤(pán)藕秧子——倒河泥——曬河泥——倒兩擔水。
荷花生長(cháng)過(guò)程是什么？
冒出小荷葉——冒出花骨朵——荷花開(kāi)——露出小蓮蓬——花蕊盛開(kāi)
荷花好像說(shuō)：“我開(kāi)了。”
這是一句再簡(jiǎn)單明白不過(guò)的大白話(huà)，可用在這里，使前面的文字一下子活了起來(lái)。
文章第3段運用了什么修辭手法寫(xiě)荷花盛開(kāi)？表達了什么？
擬人的修辭手法。表達了荷花盛開(kāi)后我的欣喜與自豪。
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荷花PPT，第五部分內容：總結概括
主題思想
課文通過(guò)描寫(xiě)作者小時(shí)候種荷花，以及荷花的生長(cháng)過(guò)程，表達了對荷花的贊美以及對人生的思考。
寫(xiě)法指導
借景抒情
定義：指作者帶著(zhù)強烈的主觀(guān)感情去描寫(xiě)客觀(guān)事物，通過(guò)景物來(lái)表達真摯的思想感情。
特點(diǎn)：通過(guò)荷花來(lái)表達自己對人生的思考和對生活的熱愛(ài)之情。
例如：課文通過(guò)對荷花的描寫(xiě)來(lái)透露出對荷花的贊美與對人生的思考。
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荷花PPT，第六部分內容：拓展運用
出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》
應為洛神波上襪，至今蓮蕊有香塵。
溫庭筠《蓮花》
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荷花PPT，第七部分內容：隨堂演練
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
二、多音字，我知道。
三、形近字組詞。
褐（ ）縫（ ） 擔（ ）傾（ ）
渴（ ）逢（ ） 但（ ）頃（ ）
四、種荷花的藕不是我們常吃的那種藕，要瘦得多，節間也長(cháng)，顏色黃褐，叫作“藕秧子”。告訴我們什么？
這句話(huà)寫(xiě)出了用于種荷花的藕和用于吃的藕的不同。
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