《詩(shī)人談詩(shī)》PPT
第一部分內容：導入新課
某公司招聘推銷(xiāo)員，考題是向和尚推銷(xiāo)梳子，第一個(gè)人一把梳子也沒(méi)能推銷(xiāo)出去，因為和尚顯然不需要梳頭發(fā)的梳子；第二個(gè)人推銷(xiāo)出去了一把梳子，他勸老和尚用這把梳子來(lái)梳胡子；第三個(gè)人居然推銷(xiāo)了一千把梳子，他說(shuō)動(dòng)寺院用這梳子贈給香客以保佑他們。這第三個(gè)人當然被錄取了，并在后來(lái)的工作中不斷取得成功。
學(xué)習目標
1.通過(guò)朗讀《一個(gè)深夜的記憶》，能理解詩(shī)文蘊涵的內涵及意境,說(shuō)出作者抒發(fā)的感情。（重點(diǎn)）
2.理解《寧靜而深沉的意境》的內容,學(xué)習作者評論的方法。（難點(diǎn)）
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詩(shī)人談詩(shī)PPT，第二部分內容：預習課文 相關(guān)介紹
走近作者
魯藜(1914-- ),福建人.三歲隨家到越南僑居,1932年回國,參加革命,開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)。1938年去延安.詩(shī)集有《醒來(lái)的時(shí)候》、《鍛煉》、《紅旗手》等,還發(fā)表過(guò)小說(shuō)、寓言等作品。是中國作家協(xié)會(huì )第四屆理事。
曾卓(1902--2002),當代詩(shī)人,湖北人,1936年參加革命,其詩(shī)富于感情,有較深內涵,視野開(kāi)闊.代表作有《門(mén)》、《懸崖邊的樹(shù)》、《老水手的歌》等.
預習檢測
1.標注字音。
門(mén)檻 曙光
乍然 山巒
眺望 藜
乍然：忽然；突然。
山巒：連綿的山。
籠罩：像籠子似的罩在上面。
眺望：從高處向遠處看。
曙光：比喻已經(jīng)在望的美好前景。
洗禮：比喻重大斗爭的鍛煉和考驗。
意境：文學(xué)藝術(shù)作品通過(guò)形象描寫(xiě)表現出來(lái)的境界和情調。
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詩(shī)人談詩(shī)PPT，第三部分內容：初讀課文 整體感知
第一節 通過(guò)寫(xiě)對月光的誤解寫(xiě)盼望長(cháng)夜的結束.
第二節 通過(guò)由風(fēng)聲引起的聯(lián)想表達對黎明的渴望.
第三節 寫(xiě)又回到”萬(wàn)物還在沉睡”的現實(shí)的夜中.
詩(shī)中的“深夜”和“黎明”兩個(gè)意象各具有怎樣的象征意義？
深夜：既指自然界的深夜，卻又頗含深意，指的是當時(shí)中國還處于抗日戰爭的艱苦階段，整個(gè)中國大地還處在黑暗之中。
黎明：指的是詩(shī)人內心對光明的向往與追求。
在這首詩(shī)的第二節中，作者運用了怎樣的表現手法？抒發(fā)了怎樣的思想感情？
運用聯(lián)想與想像的手法，通過(guò)由風(fēng)聲引起的聯(lián)想表達了作者對黎明的渴望之情。
全文六段
開(kāi)頭一段表達自己對這首詩(shī)的“偏愛(ài)”，表現了眼光、感受和理解的獨特.
中間四段則都是對詩(shī)歌的意境進(jìn)行闡發(fā)，對詩(shī)人內在的情感世界進(jìn)行探索，合理的想像和分析，為最后結論的得出打下堅實(shí)的基礎.
最后一段表達了對這首詩(shī)的總體評價(jià)，“寧靜而深沉”的概括，簡(jiǎn)練而準確。
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詩(shī)人談詩(shī)PPT，第四部分內容：當堂檢測
閱讀魯藜的另外一首詩(shī)，回答問(wèn)題。
《泥土》
老是把自己當作珍珠
就時(shí)時(shí)有被埋沒(méi)的痛苦
把自己當作泥土吧
讓眾人把你踩成一條道路。
①這首詩(shī)通過(guò)和的修辭手法來(lái)表達作者對人生的思索和追求。
②這首詩(shī)講述的生活哲理是。
①比喻、對比。
②如果把自己當成珍珠，就免不了懼怕埋沒(méi)的痛苦；如果把自己當作泥土，讓人們去踩成道路，這樣你就會(huì )獲得人生的愉快和滿(mǎn)足。
關(guān)鍵詞：蘇教版九年級上冊語(yǔ)文PPT課件免費下載，詩(shī)人談詩(shī)PPT下載，.PPT格式；
