《憶讀書(shū)》PPT
第一部分內容：新課導入
上節課我們學(xué)習了《古人談讀書(shū)》一課，古人是如何去讀書(shū)的呢？
走近作者
原名謝婉瑩，福建長(cháng)樂(lè )縣人，現、當代女作家，兒童文學(xué)家。
有詩(shī)集《繁星》和《春水》，這些詩(shī)晶瑩清麗、輕柔雋逸，被人稱(chēng)為“春水體”。有散文集《寄小讀者》。
她的文章多以童心、母愛(ài)、自然為主題，文字清新明媚，玲瓏剔透。
寫(xiě)作背景
本文是一篇敘事性記敘文，寫(xiě)于1989年9月8日。當時(shí)，作者已是90歲的老人。作者回憶了幼時(shí)、少時(shí)的讀書(shū)經(jīng)歷，并向青少年朋友們傳授多年來(lái)積累的寶貴的讀書(shū)經(jīng)驗。
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憶讀書(shū)PPT，第二部分內容：教學(xué)目標
1.認識16個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)13個(gè)生字，正確理解“津津有味、索然無(wú)味”等詞語(yǔ)。
2.有感情地朗讀課文，弄清作者回憶了少年時(shí)代讀書(shū)時(shí)的哪些經(jīng)歷，體會(huì )重點(diǎn)句子所表達的感情。
3.認識到讀書(shū)的重要性，并能夠真正做到“讀好書(shū)，多讀書(shū)，讀書(shū)好”。
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憶讀書(shū)PPT，第三部分內容：詞語(yǔ)解釋
【一知半解】知道得不全面，理解得不透徹。
【怒發(fā)沖冠】頭發(fā)直豎，把帽子都頂起來(lái)。形容非常生氣的樣子。
【索然無(wú)味】沒(méi)有一點(diǎn)兒趣味。
【無(wú)病而呻】比喻為不值得憂(yōu)傷的事情而嘆息感慨。也比喻文藝作品沒(méi)有真實(shí)感情。
【若有所失】感覺(jué)好像丟掉了什么，形容心情惆悵。
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憶讀書(shū)PPT，第四部分內容：初讀感知
1、本文主要講了什么內容？
2、冰心奶奶讀書(shū)的體會(huì )是什么？
（從文中找出一句話(huà)來(lái)回答）
讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)
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憶讀書(shū)PPT，第五部分內容：課文解讀
冰心奶奶在文章當中回憶了八十多年的讀書(shū)生活，文章是按照什么順序展開(kāi)描寫(xiě)的呢？請在文中找出相關(guān)的詞語(yǔ)。
“憶”是行文的線(xiàn)索，本文以時(shí)間順序展開(kāi)敘述的。
表時(shí)間的詞語(yǔ)有：七歲時(shí)；同時(shí)；到我十一歲時(shí)；在我十二三歲時(shí)；到了中年以后……
合作探究
根據時(shí)間順序梳理，找找冰心奶奶都向我們介紹了哪些書(shū)。
“津津有味”
“好聽(tīng)極了”
在母親的催促下含淚上床
讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)；
到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)。
“尤其欣賞”
比沒(méi)有人物個(gè)性的《蕩寇志》要強多了。
看了人物栩栩如生的《水滸傳》，就不會(huì )看索然無(wú)味的《蕩寇志》。
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憶讀書(shū)PPT，第六部分內容：品味語(yǔ)言
本文的語(yǔ)言平實(shí)自然，如話(huà)家常。作者是個(gè)對書(shū)非常有感情的人，你從文中哪些詞句能感受到這種感情？
例：“一談到讀書(shū)，我的話(huà)就多了。”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞句，讓人感受到作者那壓抑不住的情感，足見(jiàn)作者對讀書(shū)有多么濃厚的興趣，多么深切的體會(huì )。
從“津津有味”“含淚上床”“咬牙”“居然”“哭了一場(chǎng)”“又哭了一場(chǎng)”“尤其欣賞”等可以看出對讀書(shū)的癡迷、酷愛(ài)。
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憶讀書(shū)PPT，第七部分內容：課后作業(yè)
1.向同學(xué)們推薦一本書(shū)，并寫(xiě)下你的推薦理由。
2.課下找一找冰心奶奶的作品來(lái)讀一讀，并寫(xiě)下自己讀后的感想。
關(guān)鍵詞：部編人教版五年級上冊語(yǔ)文PPT課件免費下載，憶讀書(shū)PPT下載，.PPT格式；
