《語(yǔ)文園地八》PPT課件下載(五年級上冊)
第一部分內容：新知學(xué)習
讀一讀，你還可以把書(shū)比喻成什么？照樣子說(shuō)一說(shuō)
書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。
我會(huì )造句
書(shū)是階梯,幫助人們登上理想的高峰。
學(xué)生們說(shuō)：書(shū)是不開(kāi)口的老師
生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀。
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語(yǔ)文園地PPT，第二部分內容：我的整理
閱讀是什么?是吸收。妤像每天吃飯吸收營(yíng)養一樣，閱讀就是吸收精神上的營(yíng)養。寫(xiě)作是什么?是表達。把腦子里的東西拿出來(lái)，讓人家知道，或者用嘴說(shuō)，或者用筆寫(xiě)。閱讀和寫(xiě)作，吸收和表達，一個(gè)是進(jìn)，從外到內；一個(gè)是出，從內到外。
閱讀就是通過(guò)多讀書(shū)，開(kāi)拓我們的視野，豐富我們的詞語(yǔ)積累；寫(xiě)作就是把我們內心的想法通過(guò)文字表達出來(lái)，不僅鍛煉思維能力，而且讓別人更深入的了解我們。
練一練
歐陽(yáng)詢(xún)是唐初著(zhù)名的書(shū)法家。他的楷書(shū)用筆方整，筆力剛勁，點(diǎn)畫(huà)的起、收及轉折處一絲不茍。字形豎長(cháng)，各部分之間穿插巧妙，結構十分嚴謹。整體上顯得既平正端莊，又險勁生動(dòng)�！毒懦蓪m醴泉銘》是其楷書(shū)代表作之一。
朱熹(農歷1130.9.15—1200.4.23)，字元晦，又字仲晦，號晦庵，晚稱(chēng)晦翁，謚文，世稱(chēng)朱文公。祖籍江南東路徽州府婺源縣(今江西省婺源)，出生于南劍州尤溪(今屬福建省尤溪縣)。宋朝著(zhù)名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩(shī)人……
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語(yǔ)文園地PPT，第三部分內容：我會(huì )讀
觀(guān)書(shū)有感
其一
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。
詞語(yǔ)注釋
(1)方塘：又稱(chēng)半畝塘。
(2)鑒：鏡。
(3)渠：他，指方塘。
(4)那：通“哪”，怎么的意思。
(5)清如許：這樣清澈。
(6)源頭活水：源頭活水比喻知識是不斷更新和發(fā)展的，從而不斷積累，只有在人生的學(xué)習中不斷學(xué)習運用探索，才能使自己永葆先進(jìn)和活力，就像水源頭一樣。
古詩(shī)翻譯
半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣打開(kāi)，清澈明凈，天光、云影在水面上閃耀浮動(dòng)。要問(wèn)池塘里的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。
思想情感
這首詩(shī)借半畝方塘清澈明凈的形象來(lái)比喻讀書(shū)體會(huì )。告訴我們正像源源不斷的活水使池塘變得如此清澈一樣，人需要不斷讀書(shū)，不斷汲取新的知識，才能更加聰慧。
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語(yǔ)文園地PPT，第四部分內容：佳句賞析
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”強調了做學(xué)問(wèn)的功夫要下在哪里的重要性。書(shū)本知識是前人實(shí)踐經(jīng)驗的總結，不能紙上談兵，要“親身躬行”。一個(gè)既有書(shū)本知識，又有實(shí)踐經(jīng)驗的人，才是真正有學(xué)問(wèn)的人。
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