《芣苢》《文氏外孫入村收麥》PPT下載
第一部分內容：素養目標
1.語(yǔ)言目標：誦讀這兩首詩(shī)，把握它們的朗讀節奏，體會(huì )其形式特點(diǎn)。
2.審美目標：理解詩(shī)歌內容，把握其中的思想情感，并賞析它們的表達技巧。
任務(wù)情境
勞動(dòng)是最美的，是因為辛勤的勞動(dòng)綻放了嫣然的花朵，是因為辛勤的勞動(dòng)結出了累累的碩果。勞動(dòng)是最美的，更是因為那辛勤勞作中的癡癡執著(zhù)，更是因為那幾十年如一日的付出堅持，更是因為它所帶來(lái)的催人奮進(jìn)的希冀。今天，讓我們走進(jìn)《詩(shī)經(jīng)》，走近蘇轍，和詩(shī)人一起親歷勞作的情景。
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第二部分內容：學(xué)習任務(wù)一 閱讀與鑒賞
任務(wù)活動(dòng)一 誦讀全詩(shī)，理解大意
1.邊誦邊讀，用“/”劃分這兩首詩(shī)的朗讀節奏，并用“ ”標出第二首詩(shī)的韻腳。
芣 苢
采采 芣苢，薄言 采之。采采 芣苢，薄言 有之。
采采 芣苢，薄言 掇之。采采 芣苢，薄言 捋之。
采采 芣苢，薄言 袺之。采采 芣苢，薄言 襭之。
文氏外孫入村收麥
欲收 新麥 繼 陳谷，賴(lài)有 諸孫 替 老人。
三夜 陰霪 敗 場(chǎng)圃，一竿 晴日 舞 比鄰。
急炊 大餅 償 饑乏，多博 村酤 勞 苦辛。
閉廩 歸來(lái) 真 了事，賦詩(shī) 憐汝 足 精神。
2.《詩(shī)經(jīng)》多用賦、比、興手法。所謂“賦”就是平鋪直敘，鋪陳、排比。“比”是類(lèi)比、比喻。“興”是以其他事物為發(fā)端，引起所要歌詠的內容。比興手法可增強詩(shī)歌的生動(dòng)性和鮮明性，增加韻味和形象的感染力�！镀]苢》使用的手法是______。
3.《文氏外孫入村收麥》描寫(xiě)了______________________________，表現了__________________。
任務(wù)活動(dòng)二 賞析技巧，體悟情感
(一)《芣苢》
1.《芣苢》一詩(shī)在形式上有什么鮮明的特點(diǎn)？有什么藝術(shù)效果？
答案 (1)這首詩(shī)采用了重章疊句的形式，全詩(shī)三章十二句，只有動(dòng)詞(“采”“有”“掇”“捋”“袺”“襭”)是不斷變化的，其余全是重疊。
(2)這種看起來(lái)很單調的重疊，有它特殊的效果。在不斷重疊中，產(chǎn)生了簡(jiǎn)單明快、往復回環(huán)的音樂(lè )感。同時(shí)，在六個(gè)動(dòng)詞的變化中，又生動(dòng)地表現了越采越多直到滿(mǎn)載而歸的過(guò)程。
2.前人說(shuō)此詩(shī)，“自然生其氣象”。那么，這首詩(shī)描繪了什么樣的景象？
答案 詩(shī)中沒(méi)有直接寫(xiě)采芣苢的人，但讀來(lái)卻讓人眼前出現了三三兩兩、三五成群的女子，她們于平原曠野、你追我趕、群歌互答的歡快勞動(dòng)的場(chǎng)景。幾個(gè)動(dòng)詞，把她們歡快的心情、收獲的喜悅伴著(zhù)音樂(lè )節奏傳達了出來(lái)。
(二)《文氏外孫入村收麥》
3.這首詩(shī)的前兩聯(lián)都含有對比，請予以具體說(shuō)明。
答案 詩(shī)的首聯(lián)中的“新麥”和“陳谷”是新與舊對比，“諸孫”和“老人”是幼與長(cháng)的對比。頷聯(lián)中，“三夜陰霪”與“一竿晴日”是天氣壞與天氣好的對比。
4.從這首詩(shī)的中間兩聯(lián)可以看出，這次收麥具有什么樣的特點(diǎn)？
答案 頷聯(lián)寫(xiě)已經(jīng)下了三夜的雨，終于盼到了日出，所以這次收麥具有抓住時(shí)間搶收的特點(diǎn)。由頸聯(lián)中的“饑乏”“苦辛”可以看出，收麥子還非常勞累。
5.綜觀(guān)全詩(shī)，詩(shī)人表達了哪些感情？
答案 前兩聯(lián)寫(xiě)欣慰、喜悅之情：有諸孫替老人收麥；多日陰雨，終有日出。后兩聯(lián)寫(xiě)疼愛(ài)、贊賞之情：為諸孫急炊大餅、多博村酤、賦詩(shī)足精神。
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學(xué)習資源
1.走近《詩(shī)經(jīng)》
《詩(shī)經(jīng)》是我國第一部詩(shī)歌總集，共收錄從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌305篇。先秦稱(chēng)其為《詩(shī)》，或取其整數稱(chēng)“詩(shī)三百”。漢代時(shí)被尊為經(jīng)典，始稱(chēng)《詩(shī)經(jīng)》，并沿用至今。
《詩(shī)經(jīng)》按用途和音樂(lè )分“風(fēng)、雅、頌”三部分，內容上包括，①社會(huì )政治詩(shī)，對生活憤懣憂(yōu)傷，抒發(fā)感慨，對政治或贊美或譏諷、抨擊；②愛(ài)情詩(shī)，歌頌美好的愛(ài)情；③史詩(shī)，記載民族的歷史，歌頌祖先的功勛；④反映兵役、勞役給勞動(dòng)人民帶來(lái)的不幸�！对�(shī)經(jīng)》中的詩(shī)歌形式以四言為主，多數為隔句用韻，在章法上具有重章疊句、反復詠唱的特點(diǎn)。
2.《詩(shī)經(jīng)》六義
《詩(shī)經(jīng)》“六義”指“風(fēng)、雅、頌，賦、比、興”。“風(fēng)、雅、頌”是按音樂(lè )的不同對《詩(shī)經(jīng)》的分類(lèi)，“賦、比、興”是《詩(shī)經(jīng)》的表現手法。
“風(fēng)”又稱(chēng)“國風(fēng)”，“國風(fēng)”是當時(shí)各地流行的民謠，帶有地方色彩。“雅”多數是朝廷官吏及公卿大夫的作品，有一小部分是民歌。其內容幾乎都是關(guān)于政治方面的。“頌”是貴族在宗廟中祭祀鬼神、贊美治者功德的樂(lè )曲，在演奏時(shí)要配以舞蹈。
“賦”是直陳其事，描述一件事情的經(jīng)過(guò)。“比”是打比方，用一個(gè)事物比喻另一個(gè)事物。“興”是由一個(gè)事物聯(lián)想到另外一個(gè)事物。
3.走近蘇轍
蘇轍(1039—1112)，字子由，一字同叔，晚號潁濱遺老，眉州眉山(今屬四川)人。北宋文學(xué)家、宰相，“唐宋八大家”之一。
嘉祐二年(1057)登進(jìn)士第。初授試秘書(shū)省校書(shū)郎、商州軍事推官。后因母病故，隨父兄回鄉奔喪。嘉祐四年(1059)守喪期滿(mǎn)回京。先后任大名府留守推官、制置三司條例司檢詳文字。因議事每與王安石不合，出為河南推官。宋哲宗時(shí)官至尚書(shū)右丞、大中大夫守門(mén)下侍郎。宋徽宗時(shí)罷職居許州。政和二年(1112)，蘇轍去世，年七十四，追復端明殿學(xué)士、宣奉大夫。宋高宗時(shí)累贈太師、魏國公，宋孝宗時(shí)追謚“文定”。
蘇轍與父親蘇洵、兄長(cháng)蘇軾齊名，合稱(chēng)“三蘇”。其生平學(xué)問(wèn)深受其父兄影響，以散文著(zhù)稱(chēng)，擅長(cháng)政論和史論，蘇軾稱(chēng)其散文“汪洋澹泊，有一唱三嘆之聲，而其秀杰之氣終不可沒(méi)”。其詩(shī)力圖追步蘇軾，風(fēng)格淳樸無(wú)華。蘇轍亦善書(shū)，其書(shū)法瀟灑自如，工整有序。著(zhù)有《欒城集》等行于世。
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第三部分內容：學(xué)習任務(wù)二 情境與任務(wù)
學(xué)完本課后，你班擬開(kāi)展以“讀讀《詩(shī)經(jīng)》”為主題的綜合性學(xué)習活動(dòng)，請你參與并完成下列任務(wù)。
1.據不完全統計，我們日常運用的成語(yǔ)，有一百多個(gè)出自《詩(shī)經(jīng)》。請根據詩(shī)句提取成語(yǔ)并解釋。
(1)“兢兢業(yè)業(yè)，如霆如雷。”(《詩(shī)經(jīng)·大雅·云漢》)
成語(yǔ)：__________ 解釋?zhuān)篲_____________________
(2)“羔裘豹飾，孔武有力。”(《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·羔裘》)
成語(yǔ)：__________ 解釋?zhuān)篲________________
(3)“投我以桃，報之以李。”(《詩(shī)經(jīng)·大雅·抑》)
成語(yǔ)：___________ 解釋?zhuān)篲___________________________________________
2.《詩(shī)經(jīng)》中的許多詩(shī)句已經(jīng)演化成為名言警句，下面是習近平主席引用過(guò)的名句，你從中得到了哪些啟示？
詩(shī)句：靡不有初，鮮克有終。
典出：《詩(shī)經(jīng)·大雅·蕩》
釋義：沒(méi)有人不肯善始，但很少有人能做到善始善終。
啟示：________________________________________________________
3.無(wú)論是古人還是今人，都喜歡從《詩(shī)經(jīng)》中取名字。請根據下面的詩(shī)句說(shuō)出歷史上以此取名的人物與其身份。
詩(shī)句：“祝祭于祊，祀事孔明。”(《詩(shī)經(jīng)·小雅·楚茨》)
孔明：完備周詳，莊重而有條不紊。
答：_________________________________________________
4.通過(guò)這次閱讀《詩(shī)經(jīng)》的活動(dòng)，你感受到這部詩(shī)集對中國文化產(chǎn)生了怎樣的影響？
答案 (示例)它不僅豐富了中國的語(yǔ)言，影響了中國的文學(xué)，而且影響了中國人的思想，成為傳統文化的重要組成部分。
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