《大氣受熱過(guò)程與熱力環(huán)流》自然地理要素及現象PPT
第一部分內容：基礎梳理
一、大氣的受熱過(guò)程
1．大氣的根本熱源
就整個(gè)地球大氣來(lái)說(shuō)，熱量的根本來(lái)源是__________。
2．大氣對太陽(yáng)輻射的削弱作用
二、大氣對地面的保溫作用
1．大氣對地面的保溫作用
(1)大地暖大氣：上圖中①為_(kāi)_________，它經(jīng)過(guò)大氣時(shí)，幾乎全部被大氣中的水汽和__________ (主要在對流層中)吸收。
(2)大氣暖大地：上圖中②為_(kāi)_________，對地面起到__________作用。
2．大氣對太陽(yáng)輻射的削弱作用和對地面的保溫作用的共同意義
縮小了氣溫的__________，使地表附近的氣溫變化幅度減小，從而為生物的生長(cháng)發(fā)育和人類(lèi)的活動(dòng)提供了適宜的溫度條件。
三、熱力環(huán)流與大氣運動(dòng)
1．熱力環(huán)流
(1)形成原因：地面__________。
(2)形成過(guò)程
①A地受熱，空氣上升，形成__________；D處空氣密度增大，形成__________。
②B、C兩地冷卻，空氣下沉，形成__________；F、E處空氣密度減小，形成__________。
③同一水平面上，氣流由__________流向__________。
2．大氣的水平運動(dòng)——風(fēng)
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大氣受熱過(guò)程與熱力環(huán)流PPT，第二部分內容：自主測評
一、判斷題
1．大氣對太陽(yáng)輻射的吸收具有選擇性，二氧化碳主要吸收紫外線(xiàn)。( )
2．晴朗的天空呈蔚藍色是大氣吸收的結果。( )
3．一般來(lái)說(shuō)，云層越薄，到達地面的太陽(yáng)輻射越多。( )
4．地面輻射為短波輻射，太陽(yáng)輻射為長(cháng)波輻射。( )
5．太陽(yáng)輻射是大氣的主要的直接熱源。( )
6．無(wú)論南北半球，高低空的風(fēng)向是一致的。( )
二、選擇題
7．大氣對太陽(yáng)輻射的吸收作用具有選擇性，下列敘述錯誤的是( )
A．臭氧強烈吸收太陽(yáng)輻射中的紫外線(xiàn)
B．水汽和二氧化碳強烈吸收太陽(yáng)輻射中的紅外線(xiàn)
C．大氣對太陽(yáng)輻射中的可見(jiàn)光部分吸收較少
D．大氣強烈吸收太陽(yáng)輻射中能量較強的可見(jiàn)光部分
8．近地面大氣增溫的直接原因是吸收了( )
A．太陽(yáng)輻射 B．地面輻射
C．大氣輻射 D．大氣逆輻射
9．大氣水平運動(dòng)的原動(dòng)力是( )
A．水平氣壓梯度力
B．地轉偏向力
C．摩擦力
D．三力合力
10．使高空的大氣產(chǎn)生水平運動(dòng)的兩個(gè)力是( )
①水平氣壓梯度力 ②地轉偏向力
③摩擦力 ④離心力
A．①② B．②③
C．①③ D．③④
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大氣受熱過(guò)程與熱力環(huán)流PPT，第三部分內容：師生互動(dòng)
大氣的受熱過(guò)程
【情景導入誘思】
讀大氣對地面的保溫作用圖，探究下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中字母代表的箭頭含義：
A______________；B______________；C____________；
D______________；G______________；I____________。
(2)從數量上看，A＞D的原因是_______________________________________________。
圖中I的作用是________________________________。
(3)比較晴天與陰天的氣溫日較差大小，并分析其原因。
(4)深秋，我國北方有寒潮活動(dòng)的地區，農民常在菜地里用生火產(chǎn)生濃煙的方法防止農作物大面積凍害，其主要原因是什么？
提示：(1)太陽(yáng)輻射 大氣吸收的太陽(yáng)輻射 大氣反射、散射的太陽(yáng)輻射 到達地面的太陽(yáng)輻射 大氣吸收的地面輻射 大氣逆輻射
(2)大氣的削弱作用 補償地面損失的熱量
(3)晴天日較差大，陰天日較差小�！∏缣�，白天大氣的削弱作用弱，溫度高；夜晚大氣逆輻射弱，溫度低，溫差大。陰天，白天大氣的削弱作用強，溫度較晴天低；晚上大氣逆輻射強，溫度較晴天高，故溫差較晴天小。
(4)濃煙吸收地面輻射，增強大氣逆輻射，使降溫幅度減小。
【對點(diǎn)跟蹤訓練】
讀圖(圖中e、f表示不同作用，a、b、c、d表示不同輻射)，回答1～2題。
1．對地面起保溫作用的是( )
A．箭頭a表示的輻射 B．箭頭b表示的輻射
C．箭頭c表示的輻射 D．箭頭d表示的輻射
2．當大氣中的云量和水汽含量增加時(shí)( )
①箭頭f可能增強�、诩^e可能增強�、奂^c可能增強�、芗^a可能增強
A．①②④ B．②③④
C．①③④ D．①②③
熱力環(huán)流
【情景導入誘思】
閱讀材料，探究下列問(wèn)題。
孔明燈又叫天燈，相傳是由三國時(shí)期的諸葛孔明發(fā)明的。當年，諸葛孔明被司馬懿圍困于平陽(yáng)，無(wú)法派兵出城求救�？酌髦瞥蓵�(huì )漂浮的紙燈籠，系上求救的信息，其后脫險，于是后世就稱(chēng)這種燈籠為孔明燈。
(1)孔明燈是怎么升空的呢？
(2)孔明燈里面蘊涵著(zhù)什么樣的大氣原理？
(3)在下圖中繪制熱力環(huán)流，將A、B、C、D四點(diǎn)按氣壓和氣溫由大到小的順序分別排序，并說(shuō)明判斷過(guò)程。
提示：(1)孔明燈里的空氣受熱后膨脹上升。
(2)熱力環(huán)流。
氣壓：PA>PD>PC>PB。在高空和近地面各畫(huà)一條水平線(xiàn)作參照，近地面氣壓高于高空，即PA>PB，PD>PC；同一等壓面下面的點(diǎn)的氣壓高于等壓面上面的點(diǎn)，即PA>PD，PC>PB。
氣溫：TD>TA>TC>TB。在高空和近地面各畫(huà)一條水平線(xiàn)作參照，近地面氣溫高于高空，即TA>TB，TD>TC；盛行上升氣流處的近地面空氣溫度高于同高度其他地點(diǎn)，故TD>TA；上升氣流使C處溫度升高，TC>TB。
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大氣受熱過(guò)程與熱力環(huán)流PPT，第四部分內容：提升素養
考點(diǎn)一 大氣的受熱過(guò)程
(2019•連云港高一期末)圖甲為大氣受熱過(guò)程示意圖，圖乙為濟南市2018年12月15日、16日天氣示意圖。讀圖回答1～2題。
1．使近地面大氣溫度升高的熱量傳遞過(guò)程是( )
A．①→②→③ B．①→②→④
C．②→③→④ D．②→④→③
2．與15日相比，16日氣溫日較差變化的主要原因是( )
A．①減弱，③增強 B．②減弱，③增強
C．②增強，③減弱 D．②增強，④減弱
考點(diǎn)二 熱力環(huán)流
(2019•天津六校高一期末)下圖為某地近地面與高空氣壓狀況(熱力原因形成)示意圖。讀圖回答3～4題。
3．圖示甲、乙、丙、丁氣壓值大小比較，正確的是( )
A．甲>乙>丙>丁 B．甲>乙>丁>丙
C．乙>甲>丙>丁 D．乙>甲>丁>丙
4．此時(shí)，關(guān)于甲、乙兩地的說(shuō)法，正確的是( )
A．甲地溫度高于乙地
B．甲地濕度高于乙地
C．乙地垂直方向氣流下沉
D．乙地容易出現陰雨天
考點(diǎn)三 大氣的水平運動(dòng)——風(fēng)
大氣的水平運動(dòng)就是風(fēng)，風(fēng)的形成受多種因素的影響，不同條件下，風(fēng)向和風(fēng)速都是不同的。據此回答5～6題。
5．只影響風(fēng)向而不影響風(fēng)速的力是( )
A．只有地轉偏向力
B．水平氣壓梯度力和摩擦力
C．地轉偏向力和摩擦力
D．水平氣壓梯度力和地轉偏向力
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