《聲音的特性》聲現象PPT(課時(shí)作業(yè))
第一部分內容：達標鞏固
一、選擇題
1．2016·南京 以下操作中，不能改變音調的是 ( )
A．圖甲：改變杯內水量，再次用濕手摩擦杯口
B．圖乙：改變用力大小，再次敲出鼓面
C．圖丙：改變鋼尺伸出桌面長(cháng)度，再次撥動(dòng)鋼尺
D．圖�。焊淖児軆人�，再次對著(zhù)試管口吹氣
2．為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設計了如圖6－K－2所示的幾個(gè)實(shí)驗。你認為能夠完成這個(gè)探究目的的是 ( )
3．2017·威海 在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話(huà)是文明的表現，在課堂上“大聲”回答問(wèn)題才能讓老師和同學(xué)們都能聽(tīng)清楚。這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的( )
A．音調 B．響度
C．音色 D．聲速
4．2017·濟南 2016年6月30日晚，《新年永恒》——建黨95周年音樂(lè )會(huì )在北京人民大會(huì )堂舉行，音樂(lè )會(huì )上，男中音放聲獨唱，女高音輕聲伴唱，下列關(guān)于兩人聲音的描述中，正確的是 ( )
A．男中音比女高音音調低，響度大
B．男中音比女高音音調低，響度小
C．男中音比女高音音調高，響度大
D．男中音比女高音音調高，響度小
5．每個(gè)人心跳的聲音都是獨一無(wú)二的，科學(xué)家提出可據此區分不同的人，這主要是利用聲音的( )
A．響度 B．音調 C．音色 D．振幅
6．小明在《動(dòng)物世界》節目中，知道大象可以發(fā)出次聲波，通知遠方的同伴，隔天他到動(dòng)物園卻聽(tīng)到大象響亮的叫聲。關(guān)于大象發(fā)出的次聲波與小明在動(dòng)物園聽(tīng)見(jiàn)的大象的叫聲進(jìn)行比較，下列敘述中正確的是( )
A．前者不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
B．前者的傳播不需要介質(zhì)
C．前者的頻率比后者低
D．前者在空氣中的傳播速度比后者大
二、填空題
7．歸納總結知識的方法多種多樣，如圖6－K－3所示的思維導圖就是其中的一種。請填寫(xiě)出對應的內容：①________；②__________。
8．有人形容歌手李健嗓音清澈，辨識度極高，這是指李健聲音的________比較獨特；李健自彈自唱時(shí)不斷移動(dòng)手指按壓吉他琴弦的不同位置，這是為了改變琴聲的________。
9．一臺好的音響設備，不僅要起到“擴音”的作用，而且應該有較高的“保真度”。從聲學(xué)上講，“擴音”是使聲音的________變大，較高的“保真度”要求較好地保持原聲的________。(均選填“響度”“音調”或“音色”)
10．小紅用一些粗細相同、長(cháng)短不一的鐵管制作了一個(gè)風(fēng)鈴，如圖6－K－4所示，當風(fēng)一吹，這些鐵管相互撞擊發(fā)出清脆的聲音。
(1)________鐵管發(fā)聲的音調最高。
(2)該實(shí)驗說(shuō)明物體振動(dòng)的頻率可能與________________________有關(guān)。
11．如圖6－K－5所示為同一示波器顯示的幾種聲波的波形圖，其中音調和甲不同的是______，響度和甲不同的是______，音色和甲不同的是______。
12．如圖6－K－6所示，相同的玻璃瓶里所裝水的多少不同。
(1)當你用嘴貼著(zhù)瓶口吹氣時(shí)，如果能分別吹出“do(1)”“ruai(2)”“ mi(3)”“fa(4)”四個(gè)音階，請按順序寫(xiě)出與這四個(gè)音階相對應的瓶子的排列：______________，這時(shí)是________在振動(dòng)。
(2)當你用金屬湯勺敲玻璃瓶時(shí)，你聽(tīng)到的音調也有高有低，則發(fā)聲音調最高的是________。
三、實(shí)驗探究題
13．如圖6－K－7所示，將塑料刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌邊，撥動(dòng)刻度尺使其振動(dòng)，聽(tīng)刻度尺發(fā)出的聲音。
(1)實(shí)驗時(shí)若保持刻度尺伸出桌邊的長(cháng)度不變，用大小不同的力撥動(dòng)刻度尺，則這樣做的目的是探究_______與_______的關(guān)系。
(2)實(shí)驗時(shí)若改變刻度尺伸出桌邊的長(cháng)度，用大小相同的力撥動(dòng)刻度尺，則這樣做的目的是探究________與________的關(guān)系。
(3)換用鋼尺做此實(shí)驗，鋼尺伸出桌邊的長(cháng)度與塑料尺相同，撥動(dòng)尺子的力也保持相同，則聽(tīng)到聲音的主要差異是________(選填“響度”“音調”或“音色”)不同。
(4)實(shí)驗設計中隱含的物理方法是比較法和________________法。
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聲音的特性PPT，第二部分內容：創(chuàng )新提升
15．(1)小明在吉他演奏中發(fā)現，琴弦發(fā)出的音調與弦線(xiàn)的長(cháng)度、粗細和張力有關(guān)。于是他想利用弦音計做研究，如圖6－K－8所示，其中a、b、c、d四根弦線(xiàn)的張力相同。
①若他選擇b、d兩根弦線(xiàn)做實(shí)驗，探究的是音調與弦線(xiàn)________的關(guān)系。
②若他要研究音調與弦線(xiàn)粗細的關(guān)系，則應選擇________和________兩根弦線(xiàn)做實(shí)驗。
③小明研究后得出結論：在其他條件相同的情況下，弦線(xiàn)越長(cháng)，發(fā)出的音調越低；弦線(xiàn)越粗，發(fā)出的音調越低。
(2)請你據圖6－K－9判斷，在材料、張力相同的情況下，分別按住A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn)后撥動(dòng)琴弦，發(fā)出聲音的音調最高的是按住__________點(diǎn)，最低的是按住__________點(diǎn)。
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